RESENHA

A Interação dos Estudantes com o Contexto Cultural do Entorno Escolar: Reflexões sobre o Projeto de Intervenção Pedagógica em Geografia

Abstract

A resenha analisa o livro A Interação dos Estudantes com o Contexto Cultural do Entorno da Escola: O Projeto de Intervenção Pedagógica Aplicado no Estágio Supervisionado em Geografia, de Rodrigo Marciel Soares Dutra, que apresenta uma proposta pedagógica inovadora para o ensino de Geografia. A obra relata a experiência do Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) realizado no Colégio Estadual Professor José Carlos de Almeida, em Goiânia, e destaca a importância de conectar os estudantes ao contexto cultural local. O autor explora conceitos como lugar e cultura, bem como, o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramentas educativas. A partir de um estudo detalhado do patrimônio cultural do Setor Central de Goiânia, especialmente o estilo arquitetônico Art Déco, Dutra propõe estratégias para ampliar o engajamento dos estudantes em atividades culturais e artísticas. A resenha ressalta as contribuições da obra para a formação docente e a construção de uma Geografia Escolar contextualizada e transformadora, ao mesmo tempo em que aponta suas limitações e sugere reflexões sobre a replicabilidade do modelo em diferentes contextos.