ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO BICO DO PAPAGAIO PADRE JOSIMO: Uma conquista dos povos do campo

Laura Beatriz Silva Sousa; Cícero da Silva

doi:10.20873/rtg.v10n22p54-69

Authors

Laura Beatriz Silva Sousa Federal University of Tocantins
Cícero da Silva Federal University of Tocantins https://orcid.org/0000-0001-6071-6711

DOI:

https://doi.org/10.20873/rtg.v10n22p54-69

Keywords:

: Social Movements, Fight. Earth, Alternation School, Tocantins

Abstract

In this work, we analyze agrarian conflicts in the micro-region of Bico do Papagaio in the state of Tocantins, seeking to understand aspects of the historical trajectory of the Agricultural Family School of the Bico do Papagaio Padre Josimo (AFSBIP) in Esperantina-TO. We emphasize the importance and the role of Father Josimo Moraes Tavares in the face of the struggle for land and in defense of the rural populations in the Bico do Papagaio. It is a bibliographic research of documentary nature, with a qualitative and quantitative approach. The bibliographic sources of the study consist of thesis, dissertations, books and articles. Among the documents analyzed, there is the 2019 Political-Pedagogical Project of EFABIP, which provides information on the historical context of the creation of the school, and pedagogical organization. Thus, we raise many questions and reflections regarding the conflicts and the difficulties faced by the subjects in Bico do Papagaio, in addition to helping us to understand how much people suffered from the confrontations (directly and indirectly) in this micro-region of the state of Tocantins. As a result of the research, it is relevant to highlight that, with the creation of EFABIP, the rural people in a certain way begin to feel themselves subjects of history, since the school meets a large part of their specificities and provides the hope that new schools work in the perspective of Pedagogy of Alternation aiming at the integral formation of men and women in the countryside.

Author Biographies

Laura Beatriz Silva Sousa, Federal University of Tocantins

Student in Rural Education: Codes and Languages - Arts and Music at the Federal University of Tocantins (UFT), Tocantinópolis Campus, and Scholarship from the Scientific Initiation Scholarship Program (PIBIC/UFT).

Cícero da Silva, Federal University of Tocantins

Ph.D., Letters: Language and literature teaching. Professor of the graduation in Rural Education: Arts and Music and in the Language and literature graduate program of the Federal University of Tocantins (UFT), Brazil. Leader of Research and Study Group on Rural Education - Gepec/CNPq and Assistent editor of The Brazilian Scientific Journal of Rural Education. He has experience in the area of Applied Linguistics and Rural Education, working mainly on the following topics: discoursive genres, reading/writing practices, didactic material, pedagogical practices in Rural Education/Pedagogy of Alternation. He is a member of the Brazilian Association of Linguistics (ABRALIN) and of the Red de Investigación de Educación Rural (RIER).

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