ENFOQUE DO COMPONENTE NATURAL SOLO NA ESCOLA
ENSAIOS PRÁTICOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
DOI:
https://doi.org/10.20873/rtg.v10n21p213-234Palabras clave:
Ensino de Geografia, Meio ambiente, SoloResumen
El suelo es un recurso natural finito, compuesto por minerales, materia orgánica, agua y aire, esencial para el mantenimiento de la vida en el planeta Tierra. Representa una fuente de recursos para diversas actividades humanas, como la agricultura y la ganadería. Sin embargo, debido a la falta de conciencia y popularización de prácticas sostenibles, el suelo se ha degradado en todo el mundo. En este escenario, se resalta la importancia de la educación ambiental en las escuelas, que se convierte en una herramienta indispensable en el combate a la destrucción ambiental, ya que brinda a los estudiantes una conciencia de la importancia del uso sustentable de los recursos naturales. En vista de lo anterior, este trabajo tiene como objetivo discutir la importancia de la educación ambiental en las escuelas como estrategia para sensibilizar a los estudiantes sobre la conservación del medio ambiente. Para ello, en el ámbito de la enseñanza de la Geografía, se presentó y discutió una propuesta de intervención basada en la ejecución de pruebas prácticas con el suelo en la Escuela Municipal Tiradentes, ubicada en el municipio de Campina Grande, estado de Paraíba. Los resultados muestran que las pruebas son impulsoras del aprendizaje y la conciencia ambiental, en la medida en que permitieron la construcción de valores sociales, habilidades y conocimientos que valoran el suelo y el medio ambiente en su conjunto.
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