EL LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO EN EL ENSEÑO DE GEOGRAFÍA

INFORME DE EXPERIENCIA DE PIBID EN LA ESCUELA ESTADUAL PROFESORA ALCIDES RODRIGUES AIRES EN PORTO NACIONAL/TO

Resumen

Ese informe de experiencia, desarollado en el Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), en la Escuela Estadual Profesora Alcides Rodrigues Aires, en Porto Nacional - Tocantins, tiene como objetivo presentar la realización de talleres educativos en clases de 6º al 9º años del Enseño Fundamental, que tuvieron como intención proporcionar a los alumnos actividades distintas y recreativas. En ese interín, el presente trabajo trae un enfoque sobre la importancia del uso de recursos metodológicos en el enseño de Geografía, teniendo en cuenta que el enfoque geográfico, principalmente en la educación básica, tiene gran deficiencia, representada por la falta de recursos metodológicos para auxiliar el profesor. Por lo tanto, se percibió la necesidad de utilizar distintas metodologías, una vez que esas tienen éxito como facilitadoras del proceso de enseño-aprendizaje, haciendo que los conteúdos enseñados sean más significativos para la reflexión de los alumnos. En ese contexto, se fue elaborado secuencias didácticas en la perspectiva de satisfacer las demandas de los alumnos y, a partir de las necesidades de eses, desarrollar talleres educativos que tuvieron la intención de construir junto con los estudiantes un mirar geográfico del mundo y de sus implicaciones. Basado en esa suposición, el proyecto permitió un cambio de experiencias y conocimientos entre los académicos del enseño superior de la Universidad Federal del Tocantins y los alumnos de la educación básica, permitiendo que los educandos pudieran aprender jugando.