UMA EXPERIÊNCIA DE CARTOGRAFIA SOCIAL

COM O POVO INDÍGENA APINAJÉ DO ESTADO TOCANTINS

Auteurs-es

  • Rosemberg Ferracini UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO https://orcid.org/0000-0003-1203-8893
  • Jeovane Gomes Nunes Universidade Federal do Tocantins

DOI :

https://doi.org/10.20873/rtg.v11n24p141-159

Mots-clés :

Cartografia Social, Povos Indígenas, Mapas, Território

Résumé

Cet article vise à rendre compte de l'importance de la construction collective de cartes et de modèles, en tant que forme d'autonomisation de l'information sur le territoire des communautés traditionnelles ou des peuples autochtones. Le fait que ces personnes soient oubliées par l'État, qui finit par les priver de leurs droits essentiels et envahir leurs terres. Comme moyen d'apprentissage, notre stage a permis la construction d'éléments spatiaux pour le renforcement dans leurs terres. Nous avons appris et nous démontrerons l'importance de la signification de la terre et son importance pour les Apinajés. Par conséquent, en termes généraux, nous visons à démontrer la cartographie sociale dans le peuple indigène Apinajé de l'état de Tocantins. Ainsi, nous pouvons prouver le sens que la cartographie sert à garantir, la permanence, la possession, la gestion de l'utilisation du territoire et le renforcement de la culture.

Bibliographies de l'auteur-e

Rosemberg Ferracini, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO

Doutor em Geografia Humana USP. Professor de Geografia com pesquisas na área de Ensino, Metodologia de Ensino, África e africanidades. Possui experiência no ensino  médio, fundamental e superior.

Jeovane Gomes Nunes , Universidade Federal do Tocantins

Graduado em Geografia UFT, professor na rede estadual e pesquisador e ativista indígena.

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Publié-e

2022-07-22

Comment citer

FERRACINI, Rosemberg; NUNES , Jeovane Gomes. UMA EXPERIÊNCIA DE CARTOGRAFIA SOCIAL: COM O POVO INDÍGENA APINAJÉ DO ESTADO TOCANTINS. Journal de géographie Tocantinense, [S. l.], v. 11, n. 24, p. 141–159, 2022. DOI: 10.20873/rtg.v11n24p141-159. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/geografia/article/view/14367. Acesso em: 24 nov. 2024.

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