EU, INTERSEXO…”:: REFLEXÕES SOBRE INTERSEXUALIDADE A PARTIR DA ESCRITA DE CARTAS

Bruno Tavares

doi:10.20873/riecim.v2i2.14849

Autores/as

Bruno Tavares UFSC https://orcid.org/0000-0001-9300-5609

DOI:

https://doi.org/10.20873/riecim.v2i2.14849

Palabras clave:

Enseñanza de las ciencias, Epistemología Feminista, educación sexual

Resumen

En este estudio, analizo la construcción y desarrollo de una secuencia didáctica sobre el tema de la intersexualidad, dirigida a estudiantes del 8º año de la enseñanza fundamental. La elaboración y análisis de la secuencia didáctica se basó en estudios feministas y de género, con foco en biólogas feministas. El objetivo de la secuencia fue problematizar el rígido binomio hombre/mujer, a partir de la discusión de casos de intersexualidad. A través de esta práctica pedagógica, encontré que los estudiantes reflexionaron sobre el binomio hombre/mujer, ya sea en el estudio anatomo-fisiológico intersexual, o cuando entraron en contacto con las reivindicaciones políticas del movimiento intersexual brasileño. Finalmente, es necesario discutir más sobre la intersexualidad en la enseñanza de las ciencias, asumiendo las diversidades intersexuales como posibilidades fuera del sesgo patológico.

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