Imagem Corporal de Escolares e Professores de Educação Física Uma Revisão Sistemática
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Resumo
Este estudo teve como objetivo identificar e analisar, por meio de revisão sistemática, estudos empíricos sobre a imagem corporal (IC) de escolares e de professores de Educação Física (EF), considerando suas relações com aptidão física, composição corporal, participação nas aulas de EF e atuação docente. A busca foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES, em março de 2026, com recorte de 2016 a 2026, combinando descritores em português pelo operador booleano AND, conforme o protocolo PRISMA 2020. Foram incluídos estudos empíricos revisados por pares que investigassem a IC de estudantes da educação básica ou de professores de EF no contexto escolar; excluíram-se ensaios teóricos, revisões e estudos fora do período. Dos 106 registros identificados, quatro estudos compuseram a amostra final, todos quantitativos e transversais, organizados em duas categorias: IC de escolares e suas relações com aptidão física, composição corporal e aulas de EF; e IC de professores de EF. Os estudos apontaram elevadas prevalências de insatisfação e distorção corporal. Conclui-se que, no conjunto de estudos recuperados, a produção sobre o tema é escassa e concentrada na descrição de prevalências, evidenciando lacunas quanto a estudos de intervenção pedagógica voltados à construção de uma IC positiva no cotidiano escolar.
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