SUPERANDO OS OBSTÁCULOS NA COMUNICAÇÃO ORAL DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DE UM MINICURSO

Gustavo Lima; Leidiane Raimundo Cordeiro; Leila Britto de Amorim Lima

doi:10.20873/uft2179-3948.2023v14n1p148-167

Authors

Gustavo Lima UFPE https://orcid.org/0000-0002-2434-361X
Leidiane Raimundo Cordeiro UFPE
Leila Britto de Amorim Lima UFAPE

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2023v14n1p148-167

Keywords:

oral exposition, obstacles, short course, scientific research

Abstract

The present work aimed to investigate how an intervention carried out within the scope of a mini-course on Oral Communication in Scientific Initiation can contribute to the development of students' oral expression. We take as a theoretical reference the studies on the oral exposition genre by Dolz et al (2004) and on the oral text by Dolz, Schneuwly and Haller (2004). Methodologically, the generation of data was done through audiovisual recordings of the short course with the prior consent of the participants. Data transcription followed the multimodal transcription model of oral productions proposed by Dolz, Lima and Zani (2021). The results point to the overcoming of some obstacles in relation to the production of the oral exposition genre after interventions carried out by the teacher trainer within the mini-course.

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Author Biographies

Gustavo Lima, UFPE

Professor Adjunto IV na Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE, Campus Agreste, e do Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras) da UFAPE. E-mail: ghlima.prof@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2434-361X

Leidiane Raimundo Cordeiro, UFPE

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE. E-mail: leidianeraimundo21@gmail.com; ORCID https://orcid.org/0000-0002-9457-5678

Leila Britto de Amorim Lima, UFAPE

Professora Adjunta na Universidade Federal do Agreste de Pernambuco. E-mail: lbalima.prof@gmail.com; ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6267-4970

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