IRONIA EM PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA: UMA ANÁLISE DA CRÔNICA EM SINAL DE PROTESTO PELA FALTA DE LIBERDADE DE UM MUNDO LIVRE, DE MILLÔR FERNANDES

Eliane das Dores Martins da Cruz; Leosmar Aparecido da Silva; Warlete Cristina de Oliveira

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e19593

Authors

Eliane das Dores Martins da Cruz Federal University of Goiás https://orcid.org/0009-0003-3319-3283
Leosmar Aparecido da Silva Federal University of Goiás https://orcid.org/0000-0002-3954-3518
Warlete Cristina de Oliveira Federal University of Goiás https://orcid.org/0000-0001-9931-4840

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e19593

Keywords:

Cognitive Linguistics, Irony, Chronicle

Abstract

The objective of this paper is to analyze the irony in the chronicle "Em sinal de protesto pela falta de liberdade de um mundo livre", by Millôr Fernandes, based on Cognitive Linguistics. Methodologically, the research is bibliographical with a qualitative approach. The results show that the manifestation of irony in the chronicle serves a critical function in defending a point of view. Resources such as humor, exaggeration, and the creation of unusual scenarios are used to construct this critique. This resources are typically dissociated from expectations and patterns established as recurring in the socio-physical world.

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Author Biographies

Eliane das Dores Martins da Cruz, Federal University of Goiás

Mestra em Estudos Linguísticos, pela UFG (Universidade Federal de Goiás). Especialista em Orientação Educacional pela FABEC (Faculdade Brasileira de Educação e Cultura). Graduada em Licenciatura Plena em Letras Português Inglês, pela UEG (Universidade Estadual de Goiás Unu Cora Coralina) e em Pedagogia pela Faculdade Maúa. Desenvolve pesquisas voltadas para o Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Tem experiência de aproximadamente 25 anos na Educação básica e 9 anos no Ensino Superior desenvolvendo as funções de docente nas modalidades a distância e presencial. Possui ainda, experiência em Coordenação Pedagógica em ambientes educacionais do estado de Goiás e Município de Aparecida de Goiânia. Atualmente atua no ensino fundamental I, na Escola Municipal Cidade Satélite, Aparecida de Goiânia, coordena o curso de Pedagogia, ministra aulas das disciplinas de Comunicação e Expressão, Metodologia do Trabalho Científico e Estágio Supervisionado (Pedagogia) para as graduações da FAS (Faculdade Sensu).

Leosmar Aparecido da Silva, Federal University of Goiás

Doutor em Letras e Linguística. Professor do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (UFG). Desenvolve pesquisa e orienta trabalhos sobre descrição do Português Brasileiro, numa perspectiva cognitivo-funcional. Integrante do Grupo de Estudos Funcionalistas da (UFG) e membro colaborador do Grupo de Estudos em funcionalismo da (UFC). Membro do Grupo de Pesquisa em Análise Linguística e Cognição (PALCO/UFC).

Warlete Cristina de Oliveira, Federal University of Goiás

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGLL) da Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia/GO, Brasil. Docente da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Pesquisas na área de Estudos Linguísticos.

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