O TEXTO LITERÁRIO EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL II:: ABORDAGENS E PRESENÇA DE PRODUÇÕES REGIONAIS

Marta Helena Cocco; Deise Baggenstoss

doi:10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p151

The THE LITERARY TEXT IN PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING BOOKS OF FUNDAMENTAL EDUCATION II:

APPROACHES AND PRESENCE OF REGIONAL PRODUCTION

Authors

Marta Helena Cocco UNEMAT
Deise Baggenstoss UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p151

Abstract

En este artículo, presentamos resultados de una investigación sobre el abordaje del texto literario en algunos libros del PNDL, así como la presencia o ausencia del texto literario producido en contexto regional, específicamente en Mato Grosso. A partir de los resultados obtenidos, constatamos la casi ausencia de textos de autores regionales y, así, defendiendo su necesaria presencia, propusimos un programa de lecturas como alternativa para tal laguna. Nuestras notas han sido subvencionado por las orientaciones de los PCN, por la concepción de letramento literario de Cosson (2012) y de lectura cursiva y analítica de Rouxiel (2012, 2013a), además de consideraciones sobre la importancia de la enseñanza de la literatura regional.

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Author Biographies

Marta Helena Cocco, UNEMAT

Professora de Literaturas da Língua Portuguesa da UNEMAT, Tangará da Serra e do Mestrado Profletras UNEMAT Sinop. Doutora em Letras e Linguística. E-mail: coccomartahelena@gmail.com.

Deise Baggenstoss, UNEMAT

Professora de Língua Portuguesa da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso. Licenciada em Letras (UNEMAT/ Câmpus de Sinop), especialista em Literatura Infanto-Juvenil (UNEMAT/ Câmpus de Sinop). Mestra do Programa de Mestrado Profissional em Letras (UNEMAT/Campus de Sinop). E-mail: deisebag@yahoo.com.br.

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Published

2019-01-21

How to Cite

Cocco, M. H., & Baggenstoss, D. (2019). The THE LITERARY TEXT IN PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING BOOKS OF FUNDAMENTAL EDUCATION II:: APPROACHES AND PRESENCE OF REGIONAL PRODUCTION. EntreLetras, 9(3), 151–177. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p151

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Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Dossiê `ProfLetras II

Section

Dossiê

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