ESSE LIVRO É TRANS?
TRANSDUÇÃO EM LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS: UMA ANÁLISE SEGUNDO O CONCEITO DE SIMONDON
Palabras clave:
Livro didático de Inglês, Processo de ensino e aprendizagem, TransduçãoResumen
O presente artigo propõe uma análise do livro didático de Língua Inglesa do ensino fundamental, intitulado Teláris, à luz de perspectivas teóricas de SimondonEssa pesquisa analisou o papel de um livro didático de inglês enquanto ator transdutivo, no processo de ensino e aprendizagem. Após a análise, verificou-se que o documento não estimula a promoção de encontros transdutivos. Embora destaque a importância do desenvolvimento dos aprendizes enquanto agentes, no processo de ensino e aprendizagem, encontraram-se lacunas quanto à promoção de um agenciamento que conecte os diferentes atores da sala de aula abordados neste estudo: livro didático de inglês, alunos e professores.
Descargas
Citas
BORTONI-RICARDO, Stella Maris. O professor pesquisador: Introdução à pesquisa qualitativa. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
DELEUZE, Gilles; GUATARRI, Félix. Mil platôs. São Paulo: Editora 34, 1995.
DEMO, Pedro. Ciência rebelde. São Paulo: Atlas, 2012.
DUARTE, Layssa de Jesus Alves; OLIVEIRA, Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira. Ensino da gramática: entre a ciência e a técnica. Revista Philologus, Rio de Janeiro, ano 25, n° 75, p. 1-11, set./dez. 2019. Disponível em: https://www.revistaphilologus.org.br/index.php/rph/article/view/855. Acesso em: 30 mai. 2024.
FEENBERG, Andrew. Simondon e o construtivismo: uma contribuição recursiva à teoria da concretização. Scientiae Studiae, São Paulo, v. 13, n. 2, p. 263-281, 2015. DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-31662015000200002. Disponível em: Acesso em: https://www.scielo.br/j/ss/a/9TFFkn6KqzjrPhL4gx4fChx/abstract/?lang=pt. 30 mai. 2024.
FLICK, Uwe. Qualidade na pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.
LEFFA, Vilson José. Como produzir materiais para o ensino de línguas. In: LEFFA, Vilson José. (org.). Produção de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: Educat, 2003. p. 15-41.
MOURA, Priscila Randazzo de; VIDAL, Felipe Augusto Pinto. Transdução de sinais: uma revisão sobre proteína G. 20. Scientia Medica, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 31-36, 2011. Disponível em: Acesso em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/scientiamedica/article/view/7577. 30 mai. 2024.
NOVO, Maria Fernanda. Subjetivação e identidade: implicações do transindividual em Simondon. Doispontos, Curitiba, v. 16, n. 3, p. 27-34, jul., 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.5380/dp.v16i2.70248. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/doispontos/article/view/70248 Acesso em: 30 mai. 2024.
OLIVEIRA, Luiz Roberto Peel Furtado de; COSTA, Priscila Venâncio; SILVA, Rosélia Sousa. Educação-cartografia: possibilidades de agenciamentos, experimentação e devires na educação infantil. João Pessoa: Ideia, 2020.
OLIVEIRA, Luiz Roberto Peel Furtado de; PEEL, Mislene Andrade Ferreira. Língua, gramática, literatura e metaestabilidade criativa. João Pessoa: Ideia, 2022.
PADOVANI, José Henrique. Acerca da transdução: princípios técnicos, aspectos teóricos e desdobramentos. Comunicação apresentada no XXIV Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, São Paulo, 2014.
PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. História do material didático de língua inglesa no Brasil. In: Dias, Reinildes; Cristóvão, Vera Lúcia Lopes. (Org.). O livro didático de línguas estrangeira: múltiplas perspectivas. Campinas: Mercado de Letras, 2009. p. 17-56
PENNYCOOK, Alastair. Posthumanist applied linguistics. London: Routledge, 2018.
SAPORITO, Adriana et al. Teláris essencial: Inglês: 9º ano. São Paulo: Ática, 2022.
SIMONDON, Gilbert. On the mode of existence of technical objects. Minneapolis: Univocal Publishing, 2017.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 EntreLetras
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
