A UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO: O JOGO "FONTE DA SORTE"

Gleice Rayane Macedo Silva; Weslin de Jesus Santos Castro

doi:10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p69

A UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO: O JOGO "FONTE DA SORTE"

Authors

Gleice Rayane Macedo Silva, MSc. Universidade Federal de Sergipe - UFSE https://orcid.org/0000-0003-4879-5351
Weslin de Jesus Santos Castro UFS

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p69

Abstract

This paper reports the use of the “Fountain of the fair fortune” game, created in the ambit of ProfLetras and tested with 9^th grade students of two schools. This learning object (LO) sustained the teaching of tale, particularly, its plot. Its creation, application and result analysis were based on the theories by Bronckart (1999), about textual genres; Huizinga (2005), about game; Mendes et al. (2004) e Tarouco (2003), about LO. From these testing experiences, it was verified that the LO fulfilled its purpose and allowed to teach genres in a collaborative way, developing competences and performing language actions.

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Author Biography

Gleice Rayane Macedo Silva, MSc., Universidade Federal de Sergipe - UFSE

Mestre em Letras pelo ProfLetras (UFSE).

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Published

2019-01-19

How to Cite

Silva, G. R. M., & de Jesus Santos Castro, W. (2019). A UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO: O JOGO "FONTE DA SORTE". EntreLetras, 9(3), 69–87. https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p69

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Issue

Vol. 9 No. 3 (2018): Dossiê `ProfLetras II

Section

Dossiê

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