CONTRIBUCIÓN DE ESCALAS COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIOLINGUÍSTICA

Resumen

Este artículo presenta una síntesis sobre el concepto de escala a partir de Blommaert (2010) y Kell (2009; 2015), con algunas consideraciones sobre su uso en la práctica del análisis sociolingüístico. La investigación es de cuño bibliográfico, contextualizando la sociolingüística en tiempos de globalización y destacando las perspectivas de escalas verticales y horizontales. Se considera importante la renovación metodológica para acompañar los fenómenos sociolingüísticos en el siglo XXI, y el uso de escalas, como categoría de análisis, se convierte en una herramienta fundamental por acompañar, en la práctica, las trayectorias y movimientos de las personas y de textos y sus relaciones en el espacio y en el tiempo.