A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COM UM OLHAR SENSÍVEL PARA INCLUIR ALUNOS COM AUTISMO

Abstract

A contação de história é um tema bastante discutido quando se trata de recursos para o incentivo à leitura. A partir dessa premissa, este artigo propõe um olhar sensível para alunos autistas na mágica aventura das histórias contadas e para tal alguns objetivos foram traçados. Temos como objetivo geral o processo de inclusão da criança autista na contação de histórias, o qual foi desdobrado em três objetivos específicos que são: investigar como acontece a interação da criança autista; identificar os fatores que contribuem para aproximar o aluno autista da leitura e analisar estratégias para promover a inclusão. A pesquisa se justifica por acreditar que a contação de histórias atrai o interesse da criança para os livros e estimula o desejo de ser um leitor e a criança autista tem o direito de participar desse processo de forma prazerosa. Percebe-se a partir das análises que é por meio das leituras que a contação de histórias pode ser um recurso importante na construção de uma relação de confiança entre a criança autista e o professor, bem como entre seus colegas. Para isso, é importante construir uma relação em que a criança possa sentir-se segura.