The teaching Practice in Geography Teaching, in the city of Porto Nacional, in the pandemic context (2020-2021)
DOI:
https://doi.org/10.70860/rtg.v14i32.19618Keywords:
Geography, Basic Education, Teachers, PandemicAbstract
The Covid-19 pandemic spread across the world, affecting several sectors of society, including Education. The objective of this paper is to analyze how Geography teachers in Basic Education in the city of Porto Nacional acted during the pandemic period. For the operationalization of this research, a semi-structured interview was developed with three Basic Education teachers from different state schools in Porto Nacional, Tocantins state, who were linked to the Pedagogical Residency Program of Basic Education in Geography/UFT. Two interviews were conducted in person and one through Google Meet. As a result, we can highlight that the teachers didn’t receive in-depth training to operate in Emergency Remote Teaching. The activities itineraries were prepared and sent to the students biweekly. One of the major difficulties faced by the teachers was the communication with their students. All the teachers mentioned the importance of in-person teaching.
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