ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: desafios e práticas inclusivas

Johnny Trindade de Assis; Poliana Alves de Oliveira

doi:10.70860/rtg.v14i34.19772

Authors

Johnny Trindade de Assis Secretaria Estadual de Educação do Tocantins https://orcid.org/0009-0004-6064-3929
Poliana Alves de Oliveira Secretaria Estadual do Tocantins https://orcid.org/0000-0001-6898-8105

DOI:

https://doi.org/10.70860/rtg.v14i34.19772

Keywords:

Special Education, Inclusion, Teaching Geography

Abstract

This article explores the teaching of Geography in special education, focusing on the inclusion of students with disabilities. The research addresses the challenges faced by teachers in adapting pedagogical practices from an inclusive perspective, considering the historical trajectory and especially the legal guidelines that underpin special education. Based on a bibliographic review, starting from a theoretical and legislative approach, the work analyzes how public policies and adapted curricula, including the BNCC, influence the teaching of Geography to students with disabilities, discussing how Geography can promote critical and civic formation of students, using dialogical approaches adapted to their specific needs. The research was conducted at the Escola Especial Integração de Palmas-APAE, and emphasizes that, although there are advances in public policies and legislation, structural and methodological challenges still persist that hinder full educational inclusion, reinforcing the need for a continuous and integrated approach between school, family and society.

Author Biographies

Johnny Trindade de Assis, Secretaria Estadual de Educação do Tocantins

Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Tocantins-UFT; Professor da Educação Básica da Secretaria Estadual do Tocantins, atualmente exerce a função de Técnico Pedagógico do Ensino Médio na Superintendência Regional de Educação de Palmas.

Poliana Alves de Oliveira, Secretaria Estadual do Tocantins

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Tocantins-UFT; Professora da Educação Básica da Secretaria Estadual do Tocantins, atualmente exerce a função de Técnica Pedagógica do Ensino Médio na Superintendência Regional de Educação de Palmas.

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