DESENVOLVIMENTO HUMANO À LUZ DAS TEORIAS DE AMARTYA SEN E AS CONTRIBUIÇÕES DO IFTO NA PROMOÇÃO DAS LIBERDADES INSTRUMENTAIS DE SEUS COLABORADORES EM COLINAS DO TOCANTINS – TOCANTINS

Lucas Lopes Pinto; Walace  Rodrigues

doi:10.70860/rtg.v13i31.19216

Autores

Lucas Lopes Pinto Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-8819-7893
Walace Rodrigues Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-9082-5203

DOI:

https://doi.org/10.70860/rtg.v13i31.19216

Palavras-chave:

Desenvolvimento, Qualidade de vida, Bem-estar

Resumo

Este artigo tem como objetivo identificar o desenvolvimento humano a partir da concepção das liberdades instrumentais do economista Amartya Sen (2000). Esta pesquisa se desenvolveu no processo de identificação do papel do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) com possibilidades em promover o desenvolvimento humano, mediante as liberdades instrumentais, oferecidas aos colaboradores que atuavam no Campus de Colinas do Tocantins – TO. As referências teóricas desta pesquisa foram estruturadas nas abordagens teóricas de Sen (2000), com realce nas cinco liberdades instrumentais: Liberdades Políticas, Facilidades Econômicas, Oportunidades Sociais, Garantias de Transparência e Segurança Protetora. Utilizamos, neste trabalho, o método monográfico e descritivo, juntamente com a análise quali-quantitativa dos dados coletados, tendo como instrumento de pesquisa, informações gerais do Instituto Federal (IF) e aplicação de questionários. Desta feita, após a análise dos dados coletados, foi constatado que IF possibilita aos servidores, o desenvolvimento humano por meio das liberdades instrumentais, identificadas em ações democráticas, qualidades de vida, amparo institucional e bem-estar individual e social.

Biografia do Autor

Lucas Lopes Pinto, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Doutorando em Linguística e Literatura no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLLIT) pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Mestre em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDIRE), pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). Especialização em Gestão Estratégica da Inovação e Política de Ciência e Tecnologia, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Especialização em Metodologias do ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica, pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Graduado em Letras pela Universidade Estadual do Pará (UEPA).

Walace Rodrigues, Universidade Federal do Norte do Tocantins

ós-Doutor pela Universidade de Brasília – UnB/POSLIT. Doutor em Humanidades, mestre em Estudos Latino-Americanos e Ameríndios e mestre em História da Arte Moderna e Contemporânea pela Universiteit Leiden (Países Baixos). Licenciado em Educação Artística (história da arte) pela UERJ e com complementação pedagógica em Letras/Português e em Pedagogia. Professor Adjunto da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UNFT). Docente do Programa de Pós-Graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire) e da Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura (PPGL). Pesquisador no grupo de pesquisa Grupo de Estudos do Sentido –Tocantins –GESTO e no Grupo de Estudos e Pesquisa em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais, ambos da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).

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