TECNOLOGIA E ENSINO DE FÍSICA:

CRIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO NO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.70860/RIEcim.2764-2534.2025.v5.19996

Palavras-chave:

Jogos educativos, Óptica geométrica, Ensino de Física, Recurso didático

Resumo

Este artigo apresenta a concepção, desenvolvimento e aplicação de um jogo educativo digital intitulado “Desafio da Óptica Geométrica”, desenvolvido em PowerPoint, como recurso didático para o ensino de conceitos fundamentais da óptica geométrica. A proposta visa promover a aprendizagem significativa por meio de uma abordagem lúdica, interativa e acessível, especialmente em contextos escolares da rede pública. A pesquisa, de natureza exploratória e qualitativa, foi aplicada a 30 estudantes e utilizou instrumentos avaliativos combinando dados quantitativos (escala de Likert adaptada) e qualitativos (análise de conteúdo). Os resultados indicam alto engajamento, melhoria na compreensão conceitual e boa receptividade dos alunos, além de sugestões de aprimoramento. A análise dos dados evidencia que o jogo contribui de forma eficaz para o ensino de Física, reforçando a importância da gamificação como estratégia pedagógica inovadora e inclusiva.

Biografia do Autor

Alexandre Souza da Silva, Universidade Federal do Amazonas

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM, 2019), com Mestrado em Física pela mesma instituição (2024). Atualmente, é doutorando no Programa de Física da UFAM (PPGFIS). Possui experiência no ensino de Física e em projetos educacionais, além de ser especializado em Ensino de Ciências e Matemática e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). 

Yolene Santos de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com experiência acadêmica adquirida por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Residência Pedagógica e da participação em dois projetos PACE. Tem experiência em estratégias de ensino que integrem tecnologia e recursos didáticos. 

Antonio Xavier Gil, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Amazonas (1990), graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (1985), mestrado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1995), licenciatura em letras pela Universidade Federal do Amazonas (2010), e Doutorado na área de Educação em ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (06/06/2016). Atualmente é professor adjunto nível 1 da Universidade Federal do Amazonas.

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Publicado

2025-10-15

Como Citar

SILVA, Alexandre Souza da; OLIVEIRA, Yolene Santos de; GIL, Antonio Xavier. TECNOLOGIA E ENSINO DE FÍSICA: : CRIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO NO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 5, p. e25004, 2025. DOI: 10.70860/RIEcim.2764-2534.2025.v5.19996. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/RIEcim/article/view/19996. Acesso em: 17 out. 2025.

Edição

v. 5 (2025): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2025 Alexandre Souza da Silva, Yolene Santos de Oliveira, Antonio Xavier Gil

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