TECNOLOGIA E ENSINO DE FÍSICA: : CRIAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM JOGO EDUCATIVO NO ENSINO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA

Alexandre Souza da Silva; Yolene Santos de Oliveira; Antonio Xavier Gil

doi:10.70860/RIEcim.2764-2534.2025.v5.19996

Autores/as

Alexandre Souza da Silva Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0009-0008-6496-6353
Yolene Santos de Oliveira Universidade Federal do Amazonas - UFAM https://orcid.org/0009-0004-9494-0251
Antonio Xavier Gil Universidade Federal do Amazonas - UFAM https://orcid.org/0000-0002-6853-7280

DOI:

https://doi.org/10.70860/RIEcim.2764-2534.2025.v5.19996

Palabras clave:

Jogos educativos, Óptica geométrica, Ensino de Física, Recurso didático

Resumen

Este artículo presenta el diseño, desarrollo y aplicación de un juego educativo digital titulado “Desafío de la Óptica Geométrica”, creado en PowerPoint como recurso didáctico para la enseñanza de conceptos fundamentales de óptica geométrica. La propuesta busca promover un aprendizaje significativo mediante un enfoque lúdico, interactivo y accesible, especialmente en contextos escolares de la red pública. La investigación, de naturaleza exploratoria y cualitativa, fue aplicada a 30 estudiantes y utilizó instrumentos de evaluación que combinaron datos cuantitativos (escala de Likert adaptada) y cualitativos (análisis de contenido). Los resultados indican un alto nivel de compromiso, mejora en la comprensión conceptual y buena recepción por parte del alumnado, además de sugerencias constructivas para su mejora. El análisis evidencia que el juego contribuye de manera efectiva a la enseñanza de la Física, reforzando el valor de la gamificación como una estrategia pedagógica innovadora e inclusiva.

Biografía del autor/a

Alexandre Souza da Silva, Universidade Federal do Amazonas

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM, 2019), com Mestrado em Física pela mesma instituição (2024). Atualmente, é doutorando no Programa de Física da UFAM (PPGFIS). Possui experiência no ensino de Física e em projetos educacionais, além de ser especializado em Ensino de Ciências e Matemática e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

Yolene Santos de Oliveira, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Graduada em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com experiência acadêmica adquirida por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Residência Pedagógica e da participação em dois projetos PACE. Tem experiência em estratégias de ensino que integrem tecnologia e recursos didáticos.

Antonio Xavier Gil, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Amazonas (1990), graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Amazonas (1985), mestrado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1995), licenciatura em letras pela Universidade Federal do Amazonas (2010), e Doutorado na área de Educação em ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (06/06/2016). Atualmente é professor adjunto nível 1 da Universidade Federal do Amazonas.

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