ETHNOMATHEMATICS AS RESISTANCE TO THE NEOLIBERALISM THAT INHABITS US
DOI:
https://doi.org/10.20873/riecim.v1i2.12766Keywords:
Conteurconduct, Decolonial Attitude, NeoliberalismAbstract
The research field of Ethnomathematics has a broad dialogue with several areas, and this has allowed
several theoretical updates over time. We aim to problematize Ethnomathematics from neoliberal
context that crosses the Education field. Therefore, we are interested in defending that certain
Ethnomathematics proposals in dialogue with the notions of counterconduct, from Foucault (2008), and
a decolonial attitude, from Tamayo and Mendes (2021), could reinforce and enable the expansion of
resistance practices, as well as nomadic displacements, allowing a glimpse of a heterotopic school
committed to a more libertarian education.
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