Évaluation du travail d'éducation physique chez les jeunes talents scientifiques (Expo-sciences) avant et après la pandémie de COVID-19
Évaluation du travail d'éducation physique avant et après la pandémie de COVID-19
DOI :
https://doi.org/10.70860/abef.25950096v78186Résumé
Les cours d'éducation physique au niveau du baccalauréat et du baccalauréat ont apporté, dans le monde moderne, un soutien à une meilleure qualité de vie des êtres humains. Dans ce travail, les objectifs étaient d’étudier et d’analyser les travaux en éducation physique et dans d’autres domaines scientifiques avant et après la pandémie générée par le COVID-19. Les méthodes utilisées visaient à juger avec précision les données quantitatives, qualitatives et thématiques des travaux présents au Jeune Talent Scientifique (TCJ) (Foire de la Science) au cours des années 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2018, 2019, 2020. et 2021. Dans ce travail, des données statistiques ont été évaluées dans toutes les périodes de l'Expo-Sciences, qui a prévu la participation d'écoles, d'élèves et d'enseignants de différents domaines de la science et de l'éducation physique, et cette analyse a été réalisée via le programme Excel. Dans ce travail, il était évident que la participation aux travaux scientifiques réalisés dans le domaine de l'éducation physique a la capacité de collaborer spontanément pour améliorer la qualité de vie de la population en général et ces données ont été analysées avant et après le COVID-19. La pandémie a fini par contribuer de manière significative à mettre en évidence l'importance du professionnel de l'éducation physique dans le monde actuel et moderne.
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