MARCAS DE ESTILO NA ESCRITA ACADÊMICA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE ARTIGOS DE LINGUÍSTICA E LITERATURA

Francisco Mailson de Lima Cavalcante; Marina Bezerra da Costa Fernandes; Marilia Bezerra da Costa; Ananias Agostinho da Silva

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e20442

Authors

Francisco Mailson de Lima Cavalcante Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0003-2131-7958
Marina Bezerra da Costa Fernandes Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Marilia Bezerra da Costa Universidade Federal Rural do Semi-Árido
Ananias Agostinho da Silva Universidade Federal Rural do Semi-Árido

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e20442

Keywords:

style, linguistics, literature, academic writing

Abstract

This article comparatively analyzes style markers in scientific papers from the subfields of Linguistics and Literature. The study is grounded in Textual Linguistics (Marcuschi, 2008; Cavalcante et al., 2022), research on academic writing (Motta-Roth and Hendges, 2010; Vieira and Faraco, 2019; Amaral et al., 2025), and theoretical discussions on style (Martins, 2008; Bakhtin, 2016). It adopts a qualitative and bibliographic research design, with a corpus consisting of six articles published in specialized journals. The results reveal differences and convergences between the subfields, showing how disciplinary norms and individual choices shape style in academic writing in Language and Literature.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Francisco Mailson de Lima Cavalcante, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

PhD candidate and Master’s degree holder in Teaching, in the Languages and Arts research line, from the Graduate Program in Teaching (POSENSINO) at the Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), in association with the Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) and the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Holds a Bachelor’s degree in Letters, with a specialization in Portuguese Language and its respective Literatures from UFERSA. He is a professor in the Department of Vernacular Letters (CAPF/UERN). He is a member of the Research Group on Text Linguistic Studies (GPELT/UFERSA), the research group “Orality, Literacies and Teaching” (ORALE/UFERSA), and the research group “Languages and Internet” (GLINET/UFERSA). He works as a researcher in the field of Text Linguistics, focusing on topics such as text, discourse genres, argumentation, teaching of argumentation, and teaching of Portuguese.

Marina Bezerra da Costa Fernandes, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino (Posensino), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Professora da Educação Básica.

Marilia Bezerra da Costa, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino (Posensino), da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern) e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Professora da Educação Básica.

Ananias Agostinho da Silva, Universidade Federal Rural do Semi-Árido

Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente da Ufersa. É professor da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA).

References

AMARAL, Luana Lopes; PEREIRA, Daniervelin; ABREU-AOKI, Raquel; COSCARELLI, Carla Viana. Letramento Acadêmico: prática de pesquisa e produção textual na universidade. São Paulo: Contexto, 2025.

ABOBOREIRA, Ana Débora Cruz. “Precisamos defender as mulheres!” Análise da interação argumentativa na Comissão de Defesa dos Direitos da Mulher da Câmara Federal. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, Ilhéus, v. 25, n. 3, p. 348‑380, dez., 2025. DOI: https://doi.org/10.47369/eidea-25-3-4850. Disponível em: https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/%20article/view/4850. Acesso em: 01 jan. 2026.

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2022.

BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. São Paulo: Contexto, 2016.

BONNICI, Thomas; ZOLIN, Lúcia Osana (Orgs.). Teoria da Literatura: abordagens históricas e tendências contemporâneas. Maringá: Eduem, 2009.

CÂMARA, Ana Paula Ribeiro. O soneto na década de 20: forma e temas em Gerardo Diego e Rafael Alberti no primeiro centenário do Prêmio Nacional de Literatura 1924/1925. Revista Leitura, Maceió, v. 29, n. 45, p. 512‑533, dez., 2025. DOI: https://doi.org/10.28998/2317-9945.202586.512-533. Disponível em: https://periodicos.ufal.br/revistaleitura/article/view/19529. Acesso em: 01 jan. 2026.

CAVALCANTE, Francisco Mailson de Lima; SILVA, Ananias Agostinho da. Argumentação na redação do Enem: ponto de vista e autoria em foco. Campinas: Pontes, 2025.

CAVALCANTE, Mônica Magalhães; et al. Linguística Textual: conceitos e aplicações. Campinas: Pontes, 2022.

CAVALCANTI E SILVA, Carla; ANNIBAL, Sérgio Fabiano. Roland Barthes: por uma semiologia da literatura. ReVEL, [S. l.], v. 23, n. 45, 2025. Disponível em: http://www.revel.inf.br/files/a0eb62383feb8b09a91c3ff1179476c8.pdf. Acesso em: 01 jan. 2026.

CREMONESE, Lia Emília. A relação entre leitura e produção textual na universidade: aspectos referentes à intersubjetividade. Revista Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 12, n. 1, p. 703-742, jan. – mar., 2018. DOI: https://doi.org/10.14393/DL33-v12n1a2018-25. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/38664. Acesso em: 01 jan. 2026.

DURÃO, Fabio Akcelrud. Reflexões sobre a metodologia de pesquisa nos estudos literários. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, v. 31, n. 4, p. 377-390, dez., 2015. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-445014919759499939. Disponível em: https://revistas.pucsp. br/index.php/delta/article/view/22230/17992. Acesso em: 01 fev. 2026.

FIORIN, José Luiz (Org.). Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Contexto, 2002.

LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas, 2007.

JAKOBSON, Roman. Linguística e comunicação. Tradução de Izidoro Blikstein e José Paulo Paes. São Paulo: Cultrix, 1975.

MIRANDA, Florencia. Texto, discurso e gramática no ensino de português como língua estrangeira: um caminho didático para uma abordagem articulada. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, São Paulo, v. 41, n. 1, p. 1-24, mar., 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1678-460 X202541170103. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/ article/view/70115. Acesso em: 02 jan. 2026.

MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

MARTINS, Nilce Sant’ Anna. Introdução à estilística: a expressividade na língua portuguesa. São Paulo: EdUSP, 2008.

MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Habuske. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira. Manual de pesquisa em estudos linguísticos. São Paulo: Parábola, 2019.

SANTOS, Anne Caroline de Morais; DIAS, Silvana Moreli Vicente. Leitura e produção de textos acadêmicos. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2023.

SÓSTENES, Gabriela Silveira; INOCÊNCIO, Anny Gabryelle dos Santos. O recurso prosódico pausa utilizado na fala de políticos brasileiros. Revista do GELNE, Natal, v. 27, n. 2, p. e39940, dez., 2025. DOI: https://doi.org/10.21680/1517- 7874.2025v27n2ID39940. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/39940. Acesso em: 01 jan. 2026.

TORMENA, Isabela Bortoleto. Em busca de semelhanças e diferenças entre escritas de uma mesma área: percepções na Letras. 2014. s/f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Literaturas de Língua Portuguesa) – Instituto de Letras e Linguística, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2024.

TELLES, Luís Fernando Prado; FERREIRA, Lígia Fonseca. Metodologia da pesquisa do trabalho científico em literaturas de língua portuguesa. São Paulo: UAB unifesp publicações, 2022.

VIEGAS, Catharina; SANTOS, Pedro. A arte da narração: convergências entre o narrador benjaminiano, a tradição oral africana e o rap. Terra Roxa e Outras Terras: Revista de Estudos Literários, Londrina, v. 45, n. 2, p. 209‑222, dez., 2025. DOI: https://doi.org/10.5433/1678‑2054.2025vol45 n2p209. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/terraroxa/article/view/52694. Acesso em: 01 jan. 2026.

VIEIRA, Francisco Eduardo; FARACO, Carlos Alberto. Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola, 2019.