MI SIMÓN BOLÍVAR (1930): UM NOVO PARADIGMA LITERÁRIO

Hugo Eliecer Dorado Mendez; Rosangela  de Jesus Silva; Gilmei Francisco  Fleck

doi:10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p224-249

Autores/as

Hugo Eliecer Dorado Mendez Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Rosangela de Jesus Silva Universidade Federal da Integração Latino-Americana
Gilmei Francisco Fleck Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2021v12n3p224-249

Palabras clave:

Ressignificações do passado, Mi Simón Bolivar, Novo romance histórico latino-americano, Metaficção historiográfica, Simón Bolívar

Resumen

En este artículo, buscamos evidenciar como la novela Mi Simón Bolívar ([1930] 2002), do colombiano Fernando González Ochoa, redimensiona la configuración discursiva del personaje histórico Simón Bolívar — consagrado, heroificado y sacralizado tanto en la historiografía nacionalista positivista como en la literatura romántica del siglo XIX — a una resignificación crítica de esas imágenes idealizadas. La hipótesis aquí defendida es que la obra de González Ochoa es precursora de la que vendría a ser considerada la segunda fase de la trayectoria de la novela histórica, constituida por las modalidades de la nueva novela histórica latinoamericana y de la metaficción historiográfica. Anclados en los presupuestos de Aínsa (1991), Mentón (1993) y Fleck (2017), destacamos cómo la novela de González Ochoa anticipa las características de la modalidad crítica de la nueva novela histórica latinoamericana, por el empleo de la parodia, de la carnavalización, de las intertextualidades y de los recursos metanarrativos. De ese modo, podemos afirmar que fue esa obra la que abrió, en América Latina, una de las vías más proficuas de resignificación del pasado, una vía hacia la descolonización del ser y del saber, así como hacia la práctica efectiva de las acciones decoloniales.

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Biografía del autor/a

Hugo Eliecer Dorado Mendez, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Mestre em Literatura Comparada pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA/Foz do Iguaçu-PR). Doutorando em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste/Cascavel-PR). Membro do Grupo de Pesquisa “Ressignificações do passado na América: processo de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção– vias para a descolonização”. E-mail: felipebemol@hotmail.com Orcid: https://orcid.org/0000-0002-8613-8136

Rosangela de Jesus Silva, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Professora Adjunta do Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História (ILAACH) da Universidade Federal da Integração Latino-Americana- UNILA, Foz do Iguaçu-PR, Brasil. Docente no Programa de Pós Graduação em Literatura Comparada (PPGLC) e na Pós-Graduação em História (PPGHIS) da UNILA. Pós-doutora em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e pela Universidade de Évora - Portugal. Email: rosangela.silva@unila.edu.br ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9315-7696

Gilmei Francisco Fleck, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Professor Associado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná/Unioeste-Cascavel/PR- Brasil, atuante nas disciplinas de Literaturas e Cultura hispânicas na graduação em Letras; Literatura Comparada e Tradução, no Programa de Pós-graduação em Letras- PPGL –; Coordenador do Profletras – biênios 2017-2019 e 2019 -2021 – e docente da disciplina de Literatura Infantil e Juvenil neste Programa de Pós-graduação Profissional. Pós-doutor em Literatura Comparada e tradução pela UVigo-Vigo/Espanha. Líder do Grupo de pesquisa “Ressignificações do passado na América: processos de leitura, escrita e tradução de gêneros híbridos de história e ficção – vias para a descolonização”. Coordenador geral do PELCA: Programa de Ensino de Literatura e Cultura/PROEX- Unioeste/Cascavel-PR E-mail: chicofleck@yhoo.com.br Orcid: https://orcid.org/0000-0002-4228-2566

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