FRAMES EMULADOS SOBRE ENTRAR_EM/PARA: EXEMPLOS NO AMBIENTE DO TWITTER

Marcos Victor Pires Rodrigues; Paulo Henrique Duque

doi:10.70860/ufnt.entreletras.e19548

Autores

Marcos Victor Pires Rodrigues Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-5369-4435
Paulo Henrique Duque Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-7100-0556

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.entreletras.e19548

Palavras-chave:

emulação conceptual, frames, esquemas, semântica cognitiva, Twitter/X

Resumo

Neste trabalho, objetivamos apurar exemplos de frames emulados sobre a estrutura ENTRAR_EM/PARA. Para tanto, coletamos, na plataforma Twitter/X, vinte publicações contendo as pistas linguísticas ‘entrar em’ e ‘entrar para’, em que o deslocamento físico parece fundamentar o entendimento de domínios mais abstratos. Com uma abordagem ecocognitiva, adotamos as noções teóricas de enquadramento (framing) e de emulação conceptual. Nossos resultados apontam frames emulados sobre uma mesma estrutura esquemática, tais como entrar_para_a_história, ENTRAR_EM_COLAPSO e ENTRAR_NA/PARA_POLÍTICA, e fornecem interessantes insights sobre como elementos contextuais são enquadrados por essa estrutura.

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Biografia do Autor

Marcos Victor Pires Rodrigues, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutorando e mestre na área de Linguística Teórica e Descritiva pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PpgEL) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Substituto da Escola de Ciências e Tecnologia (ECT) da UFRN.

Paulo Henrique Duque, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professor associado da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e atua no Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da UFRN, ministrando cursos e orientando dissertações de mestrado e teses de doutorado. Realiza pesquisas e publicações em semântica de frames e discurso. É membro da Comissão de Linguística Cognitiva da ABRALIN, e líder do Grupo de Pesquisa ECOCOGNIÇÃO E LINGUAGEM , cadastrado no CNPq.

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