CONTROVÉRSIAS SOBRE A RODOVIA BELÉM-BRASÍLIA NO TOCANTINS

Roberto Antero da Silva; Roberto Antero da Silva

doi:10.20873/rtg.v6n11p99-113

Authors

Roberto Antero da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
Roberto Antero da Silva Federal University of Northern Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.20873/rtg.v6n11p99-113

Keywords:

Tocantins, Belém-Brasília, Controversies

Abstract

The article is a discussion over the controversies about the Belém-Brasilia highway in the state of Tocantins. The first refers to uncertainties about which federal highway built in the state corresponds to Belem-Brasilia. Second, the expansion of this highway as an inducer of Tocantins socio-spatial transformations ispolemicized. In this debate it is stated that the Tocantins to the pioneer route Belem-Brasilia inaugurated in 1960 corresponds to BR-153. It is also shown that the highway is part of a set of strategies promoted by the federal government for Amazon insertion in the process of capitalist expansion since the second half of the twentieth century. The methodology consists of literature review and consultation of maps available on the website of the Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DENIT).

Author Biographies

Roberto Antero da Silva, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no Campus de Araguaína, curso de Geografia. Possui graduação em Geografia pela Universidade do Tocantins, Mestrado e Doutorado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Desenvolve estudos e/ou pesquisas com os seguintes temas: Cidade e urbanização, Planejamento urbano, Desigualdades socioespaciais, Cidades médias, Região, Ensino de Geografia

Roberto Antero da Silva, Federal University of Northern Tocantins

Adjunct Professor at the Federal University of Tocantins (UFT) at the Araguaína Campus, Geography course. Graduated in Geography from the University of Tocantins, Master's and Doctorate in Geography from the State University of Ceará (UECE). He has experience as a teacher in Basic Education. It develops studies and/or researches with the following themes: City and urbanization, Urban and regional planning, Socio-spatial inequalities, Medium cities, Teaching of Geography and citizenship.

References

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