CONTROVÉRSIAS SOBRE A RODOVIA BELÉM-BRASÍLIA NO TOCANTINS

Roberto Antero da Silva; Roberto Antero da Silva

doi:10.20873/rtg.v6n11p99-113

Autores

Roberto Antero da Silva UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
Roberto Antero da Silva Universidade Federal do Norte do Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.20873/rtg.v6n11p99-113

Palavras-chave:

Tocantins, Rodovia Belém-Brasília, Controvérsias

Resumo

O artigo discute controvérsias acerca da rodovia Belém-Brasília no Tocantins. A primeira delas refere-se às incertezas sobre qual rodovia federal inserida no espaço estadual corresponde a Belém-Brasília. Na segunda, polemiza-se quanto à exacerbação desta rodovia como indutora de transformações socioespaciais tocantinense. Nesse debate, afirma-se que no Tocantins rota pioneira da Belém-Brasília inaugurada em 1960 corresponde a atual BR-153. Demostra-se também que a rodovia é parte de um conjunto de estratégias promovidas pelo governo federal, para inserção da Amazônia no processo de expansão capitalista, a partir da segunda metade do século XX. A metodologia utilizada consta de revisão de literatura especializada e consulta de mapas disponíveis no sítio eletrônico do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DENIT).

Biografia do Autor

Roberto Antero da Silva, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no Campus de Araguaína, curso de Geografia. Possui graduação em Geografia pela Universidade do Tocantins, Mestrado e Doutorado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Desenvolve estudos e/ou pesquisas com os seguintes temas: Cidade e urbanização, Planejamento urbano, Desigualdades socioespaciais, Cidades médias, Região, Ensino de Geografia

Roberto Antero da Silva, Universidade Federal do Norte do Tocantins

Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT) no Campus de Araguaína, curso de Geografia. Possui graduação em Geografia pela Universidade do Tocantins, Mestrado e Doutorado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Possui experiência como docente na Educação Básica. Desenvolve estudos e/ou pesquisas com os seguintes temas: Cidade e urbanização, Planejamento urbano e regional, Desigualdades socioespaciais, Cidades médias, Ensino de Geografia e cidadania.

Referências

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