NOTAS SOBRE A ATUALIDADE DA QUESTÃO AGRÁRIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO PARTINDO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFA) NO SUDOESTE DA BAHIA

Guilherme Matos de Oliveira

doi:10.20873/rtg.v9n19p42-55

Authors

Guilherme Matos de Oliveira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

DOI:

https://doi.org/10.20873/rtg.v9n19p42-55

Keywords:

Peasants, Education, Agricultural Family School, Agrarian Question, Labor

Abstract

This article has os its objective to highlight the of the agrarian question in the spaces of field education, being an empirical field of study the School Family Agriculture (EFA) in the southwest of the state of Bahia. Therefore, in a first moment we seek to systematize the analysis of the territorialization of the agrarian question in the brazilian and bahian fields, anchoring us in discussions made by Souza (2008), Oliveira (1991 and 2007), among others; and in a second moment we seek to understand the organization and expansion of field education in these territories through EFA through the texts of Ribeiro (2010), Almeida Pinto (2014) and UNEFAB (2018). Thus, starting from a dialectical reading of contradictions expressed by the materiality of social relations in the peasant space and the importance of field education in this process, we propose to seek the understanding of this reality through the present text.

Author Biography

Guilherme Matos de Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Graduado e Mestrando em Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Tem experiência nas áreas de Educação e Geografia, atuando nos seguintes temas: Questão Agrária, Movimentos Sociais Camponeses, Educação do Campo e Ensino de Geografia. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Mobilidade e Relação Campo-Cidade (LEAU-UESB/CNPq) e do Grupo de Pesquisa Estado, Capital, Trabalho e as Políticas de Reordenamentos Territoriais (GPECT-UFS/CNPq).

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