CONTEMPORARY ART AND SCIENCE EDUCATION
Keywords:
Seres Inventados, Biologia, DiálogoAbstract
This text addresses the possibilities of contemporary art to produce questions about science and scientific practice based on invented creatures. It describes the context of the Science and Media discipline undergraduation course and how the works of the exhibition “Memento Mori” by the artist Walmor Corrêa integrates dialogues in classes and in reviews produced by students. We question the possibility or not of the existence of invented beings, mixing science, art and education. We approach David Lapoujade’s concepts about minimal existences in an attempt to compose tensions about the legitimacy of life.
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