CONCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE REPRODUCCIÓN Y SEXUALIDAD AL INTERIOR DE DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL SUR DE COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.20873/riecim.v2i2.14876Palavras-chave:
Sexualidad, Reproducción, Menstruación, Educación CientíficaResumo
Este estudio tuvo como objetivo identificar las tendencias de pensamiento en estudiantes del grado octavo de la I. E. Gabriel Plazas e I. E. Liceo de Santa Librada en torno al aprendizaje adquirido en pandemia y post-pandemia sobre reproducción, sexualidad e intersexualidad. Se realizó un estudio cualitativo donde se aplicó un cuestionario de 9 preguntas abiertas, de las cuales, 3 preguntas eran de intersexualidad, 3 preguntas acerca de diferencia entre los sexos opuestos, 2 acerca de consumo de hormonas masculinas y femeninas y finalmente 1 pregunta acerca del incesto. Estas preguntas se aplicaron a una población de 84 estudiantes de secundaria cuyos rangos de edades oscilaba entre los 14–16 años. Los resultados obtenidos evidenciaron que los estudiantes tenían un conocimiento básico y casi nulo sobre dichos temas, enfocado en currículos que se limitan al contenido biológico-genético e ignorando la importancia cultural y afectiva, por esta razón se hace necesario la implementación un modelo pedagógico transversal en las Instituciones Educativas.
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