Método Bertazzo e educação física

trato pedagógico da ginástica em contexto de trabalho não escolar

Autores/as

  • Carlos Afonso Ferreira dos Santos Universidade Federal do Pará
  • Tuane Vitoria Coelho Furtado Universidade Federal do Pará
  • Walber Martins Brito Universidade Federal do Pará
  • Wellington da Costa Pinheiro Faculdade de Educação Física, Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.20873/10.20873/abef.2595-0096.v1n2p83.2018

Palabras clave:

Método Bertazzo., Educação Física, Ginástica

Resumen

Este estudio discute el Método Bertazzo de Reeducación del Movimiento y se propone a evidenciar su relación con el campo de la Educación Física. Subvencionado por la suposición de que toda la enseñanza acto, en función del ámbito de la intervención, se configura como un acto pedagógico, la investigación tuvo como objetivo analizar la forma en que se presenta el enfoque didáctico y pedagógico para el método en cuestión en las clases de gimnasia en el espacio no escolar. Para ello, el artículo se ancló en el abordaje cualitativo y procedió a la aplicación de entrevista semiestructurada y observación sistemática de las clases de una docente que ministra clases con el Método Bertazzo. Los resultados ratifican la existencia de una planificación de enseñanza aliado a la materialización de componentes pedagógicos y educativos en el trato con el método de Reeducación del Movimiento en clases realizadas en espacio de intervención no escolar. Por lo tanto, se concluye apuntando a la señalización del referido método en la Educación Física en relación a los procesos educativos con el cuerpo al evidenciar propuestas de trabajo condicionadas por aprendizajes orientados, manifestadas en la sistematización didáctico-pedagógica con la Reeducación del Movimiento.

Biografía del autor/a

Carlos Afonso Ferreira dos Santos, Universidade Federal do Pará

Graduando do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará. Membro do Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas para o Ensino na Educação Básica (GPRAPE).

Tuane Vitoria Coelho Furtado, Universidade Federal do Pará

Graduanda do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará.

Walber Martins Brito, Universidade Federal do Pará

Graduando do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Pará.

Wellington da Costa Pinheiro, Faculdade de Educação Física, Universidade Federal do Pará

Professor Adjunto I da Faculdade de Educação Física, da Universidade Federal do Pará - FEF/Belém. Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade do Estado do Pará e Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Pará (2009). É mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará (2013) e doutor em Educação pela Universidade Federal do Pará (2017).

Publicado

2019-02-07

Cómo citar

Santos, C. A. F. dos, Furtado, T. V. C., Brito, W. M., & Pinheiro, W. da C. (2019). Método Bertazzo e educação física: trato pedagógico da ginástica em contexto de trabalho não escolar. Arquivos Brasileiros De Educação Física, 1(2), 83–93. https://doi.org/10.20873/10.20873/abef.2595-0096.v1n2p83.2018

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