TEACHING GEOGRAPHY AT THE CARMENCITA MATOS MAIA SCHOOL IN THE FLOR DA SERRA SETTLEMENT- PORTO NACIONAL-TO
DOI:
https://doi.org/10.20873/rtg.v11i24.14019Keywords:
education in the countryside, teaching geography, agrarian settlementAbstract
The objective of the research is to observe and report the practice of teaching Geography in Rural Education at the Carmencita Matos Maia School in the Flor da Serra Settlement in Porto Nacional-TO. The theoretical research was based on a literature review on the subject under analysis and empirical research in a field work with the application of questions and interviews. From the application of interviews with 26 students proceeded the elaboration of graphs and tables of the primary data collected. It was found that the school does not meet all the demands and expectations of the students. We observed during empirical research that the educational scenario in schools in the peasant social environment did not change much from the 20th to the 21st century. We know that the educational problems found in the peasant social environment are notorious, however, they are not difficult to solve, since the public power only needs to turn its attention to solving these issues.
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