EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ARAGUATINS (TO)

Roberto Souza Santos; Gildásia Pereira da Costa Borges

doi:10.20873/rtg.v12i26.15170

Auteurs-es

Roberto Souza Santos Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-4373-6443
Gildásia Pereira da Costa Borges Universidade Federal do Tocantins https://orcid.org/0000-0001-7421-3859

DOI :

https://doi.org/10.20873/rtg.v12i26.15170

Mots-clés :

Ensino de geografia, Educação Escolar Quilombola, Território

Résumé

Les réflexions proposées ici visent à analyser l'Éducation Scolaire Quilombola (EEQ) dans l'Enseignement de la Géographie (EG) à l'École Primaire II, à l'Escola Municipal de Tempo Integral Prof.ª Nair Duarte (EMTIPND), à Araguatins-TO. Les démarches méthodologiques de la recherche ont impliqué une revue bibliographique et une recherche de terrain. La collecte de données a eu lieu en 2021 et comprenait l'application d'un questionnaire électronique, via Google Forms, et l'analyse des documents de la loi 10.639/03 et de la résolution n° 8/12. Avec le travail, il a été possible de vérifier que, même avec le soutien juridique visant à garantir le travail de l'éducation scolaire de Quilombola dans les espaces scolaires, son applicabilité est limitée, en raison de l'absence de politiques publiques dans la municipalité et d'un programme qui envisage les spécificités de l'enseignement quilombola et de la formation continue des enseignants. Il a également été constaté que l'EG à l'école est fragile, considérant que le professionnel qui enseigne les cours de géographie n'a pas de formation dans le domaine. De tels aspects rendent les pratiques pédagogiques de cette école peu cohérentes quant à l'interprétation du territoire quilombola en milieu scolaire.

Bibliographies de l'auteur-e

Roberto Souza Santos, Universidade Federal do Tocantins

Graduado em Geografia, Mestre em Planejamento Urbano pela UnB-DF e doutorado em Geografia Regional pela UNESP-Rio Claro SP. Professor associado do curso de Geografia do Campus Universitário-UFT de Porto Nacional-TO e professor permanentec do Mestrado em Geografia UFT Porto Nacional. Pós-doutorado em geografia humana pelo Instituto de Estudos Socioambientais -IESA-UFG Goiania-GO. Membro do Necleo de Estudos Urbanos, Regionais e Agrarios - NURBA.

Gildásia Pereira da Costa Borges, Universidade Federal do Tocantins

Licence en Géographie et Master en Géographie à l'Université Fédérale du Tocantins

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