UM ESTUDIO APLICADO DE PARALELISMO Y ÁNGULOS A TRAVÉS DE GOOGLE MEET
DOI:
https://doi.org/10.20873/riecim.v1i1.11745Palabras clave:
Enseñando, Aprendiendo, Geometría, Medio ambiente, Tecnología digitalResumen
Este trabajo se configura con una investigación bibliográfica cualitativa sobre las políticas públicas que orientan el currículo, elaborado a partir de la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional (LDBEN) 9.394 / 1996 que rigen la Educación Básica. Consideramos el con énfasis en la geometría, así como las concepciones y prácticas de algunos investigadores de la educación matemática y ambiental para apoyar la construcción de actividades sobre paralelismo y ángulos. Exponemos una aplicación de actividades sobre paralelismo y ángulos construidos con materiales reciclables utilizando la tecnología digital Google Meet. El público objetivo fue un grupo de estudiantes de sexto año de la escuela primaria en la ciudad de João Monlevade-MG. El foco de análisis muestra una proximidad entre entendimientos y prácticas en la propuesta de contextualización.
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