Epistemologias de Nosotras, Feminismos e Teoria da Selva na construção do conhecimento: aportes das mulheres Zapatistas

Lia Pinheiro Barbosa

doi:10.20873/uft.2525-4863.2018v3n4p1128

Authors

Lia Pinheiro Barbosa Universidade Estadual do Ceará - UECE http://orcid.org/0000-0003-0727-9027

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n4p1128

Abstract

ABSTRACT. The article aims to present some elements of our epistemology (epistemologia de nosotras) that articulates the conception of women's struggle erected by the indigenous Zapatista in Chiapas, Mexico. For this, I present the context of political insertion of Zapatista women with the cry of "Já Basta" the Revolutionary Women's Law and the Armed Insurgency of the Zapatista Army of National Liberation (EZLN), highlighting the theoretical-epistemic and political elements that articulate what I call an insurgent, revolutionary, rebellious and autonomous feminism of the Zapatistas.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Lia Pinheiro Barbosa, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (2000), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2004) e doutorado em Estudos Latino-Americanos (2013), pela Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), com período sanduíche no Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA). Atualmente é docente da Universidade Estadual do Ceará, na Faculdade de Educação de Crateús (FAEC), no Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS), no Mestrado Acadêmico Intercampi em Educação e Ensino (MAIE) da mesma IES. Líder do Grupo de Pesquisa Pensamento Social e Epistemologias do Conhecimento na América Latina e Caribe. Investigadora do Grupo de Pesquisa Práxis, Educação e Formação Humana e do Programa Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina (APPeAL-UNAM). Membro da Red Transnacional Otros Saberes - RETOS. Tem experiência na área de Educação e Movimentos Sociais, com ênfase nas análises da Educação do Campo, Educação Indígena, Educação Contextualizada. Investiga as seguintes temáticas: Pensamento Crítico Latino-Americano, Movimentos Sociais Campesinos e Indígenas, Educação do Campo, Epistemologias.

References

Asturias, M.A., & González, J. M. (1965). Popol Vuh o Libro de Consejos de los Indios Quichés. Buenos Aires: Edición Losada.

Barabás, A. (2003). Diálogos con el Territorio. Simbolizaciones sobre el espacio en las culturas indígenas de México. Colección Etnografía de México. México: CONACULTA-INAH.

Barbosa, L. P. (2014). Educación y lucha autonómica en la Voz Zapatista: aportes de la Pedagogía del Sentir-Ser, Sentir-Pensar, Sentir-Saber. Dossier Movimientos Sociales y Educación. Revista Educación y Cultura, 105, 21-27.

Barbosa, L. P. (2015). Educación, resistencia y movimientos sociales: la praxis educativo-política de los Sin Tierra y de los Zapatistas. México: LIBRUNAM.

Barbosa, L. P. (2016a). Educación, resistencia y conocimiento en América Latina: por una teoría desde los movimientos sociales. Revista De Raíz Diversa, 3(6), 45-79.

Barbosa, L. P. (2016b). Educação rebelde e autônoma na práxis revolucionária Zapatista. In Rebuá, E., & Silva, P. (Orgs.). Educação e Filosofia da Práxis: reflexões de início de século (pp. 48-79). Rio de Janeiro, RJ: Letra Capital.

Barbosa, L. P. (2018). Mulheres Zapatistas e a Pedagogia da Palavra no tecer da outra educação. In Castro, A. M., & Machado, R. C. (Orgs.). Estudos Feministas, Mulheres e Educação Popular (pp. 25-48). São Paulo. SP: Liber Ars.

Castillo, R. A. H. (2014). Algunos aprendizajes en el difícil reto de descolonizar el feminismo. In Millán, M. (coord.) Más allá del feminismo: caminos para andar (pp. 183-211). México: Red de Feminismos Descoloniales.

Chirix, E. (2013). Cuerpos, poderes y políticas: mujeres mayas en un internado católico. Guatemala: Ediciones Maya’ Na’oj.

Christlieb, P. F. (2014). Justicia Autónoma Zapatista. Zona Selva Tseltal. México: Ediciones Autónom@s.

DeLaVega, M. L. (2016). Comunidad y Estado: el territorio Ixil en el Quiché, Guatemala. (Tese de Doutorado). Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México.

Dussel, E. (2010). Transmodernidad e interculturalidad. Interpretación desde la Filosofía de la Liberación. In Mondragón, A., & Monroy, F. (Coords.). Interculturalidad. Historias, experiencias y utopías (pp. 39-70). México: Plaza y Valdes.

Ezln (1994). Documentos e Comunicados. Tomo 1. México: ERA.

Ezln (1996). Crónicas Intergalácticas. Primer Encuentro Intercontinental por la Humanidad y contra el Neoliberalismo. Chiapas: Planeta Tierra.

Ezln (2013). Participación de las Mujeres en el Gobierno Autónomo. Cuaderno de Textos del Primer Grado del Curso de “La Libertad según l@s Zapatistas. Chiapas: EZLN.

Ezln (2014). Arte en Rebeldía. Chiapas: Planeta Tierra.

Federici, S. (2014). La inacabada revolución feminista. Mujeres, reproducción social y lucha por lo común. Colombia: Ediciones desde Abajo.

Ferreira, I. S. S. (2016). Guerrilha: Substantivo feminino. In MST (Org.). Versando Rebeldia (pp. 53-54). São Paulo, SP: Setor de Educação.

Galindo, M. (2013). No se puede descolonizar sin despatriarcalizar. Teoría y propuesta de la despatriarcalización. Bolívia: Mujeres Creando.

Gómez, S.C. (2005). Ciencias sociales, violencia epistémica y el problema de la invención del otro. In E. Lander (Org.). Colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales (pp. 145-161). Buenos Aires, Argentina: CLACSO.

Hernández, M. A. L. (2004). Encuentros en los senderos del Abya Yala. Quito, Equador: Ediciones Abya Yala.

Intzín, J. L. (2013). ‘Ich’el ta muk’: la trama en la construcción del Lekil kuxlejal (vida plena-digna-justa). In Torres, G. M., Intzín, J. L., Marcos, S., & Hernández, C. O. (Coord.). Senti-pensar el género. Perspectivas desde los pueblos originarios (pp. 101-110). México: Red Interdisciplinaria de Investigadores de los Pueblos Indios de México / Red de Feminismos Descoloniales.

Lenkdersdorf, C. (2002). Filosofar en clave Tojolabal. México: Editora Porrúa.

Lenkersdorf, C. (2008). Aprender a escuchar. Enseñanzas maya-tojolabales. México: Plaza y Vades.

Marcos, S. (2011). Mujeres, indígenas, rebeldes, zapatistas. México: Ediciones Eón.

Millán, M. (1996). Las zapatistas de fin de milenio. Hacia políticas de autorepresentación de las mujeres indígenas. Chiapas, 3, 19-32.

Miñoso, Y. E. (2014). Etnocentrismo y colonialidad en los feminismos latinoamericanos: complicidades y consolidación de las hegemonías feministas en el espacio transnacional. In Miñoso, Y. E., Correal, D. G., & Muñoz, K. O. (Eds.). Feminismos, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala (pp. 309-324). Colombia: Editorial UC, 2014.

Mohanty, C. (2008). De vuelta a ‘Bajo los ojos de Occidente’: la solidaridad feminista a través de las luchas anticapitalistas. In Naváz, L. S., & Castillo, R. A. H. (Coords). Descolonizar el Feminismo: teorías y prácticas desde los márgenes (pp. 404-467). Madrid: Cátedra.

Odile, M. M. (1999). El poder de las hijas de la luna: sistema simbólico y organización social de los lacandones. México: Plaza y Valdés.

Paoli, A. (2003). Educación, autonomía y lekil kuxlejal. Aproximaciones sociolingüísticas a la sabiduría de los tzeltales. México: UAM.

Ramose, M. (2002). African Philosophy through Ubuntu. Harare: Mond Books Publisher.

Santos, L. E. S., & Valverde, M. C. (2003). Historiografía maya de origen indígena (siglos XVI-XIX). In Galván, J. R. R. (Org.). Historiografía Mexicana. Volumen I. Historiografía novohispana de tradición indígena (pp. 133-167). México: UNAM.

Spivak, G. (2010). Pode o subalterno falar? Belo Horizonte, MG: Editora da UFMG.

Torres, G. M. (2013). Mujeres Mayas-Kichwas en la apuesta por la descolonización de los pensamientos y corazones. In Torres, G. M., Intzín, J. L., Marcos, S., & Hernández, C. O. (Coord.). Senti-pensar el género. Perspectivas desde los pueblos originarios (pp. 27-62). México: Red Interdisciplinaria de Investigadores de los Pueblos Indios de México / Red de Feminismos Descoloniales.

Toledo, V. M., & Barrera-Bassols, N. (2008). La memoria biocultural. La importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Barcelona, Madrid: Icaria Editorial.

Veltmeyer, H. (2018). Resistance, class struggle and social movements in Latin America: contemporary dynamics, The Journal of Peasant Studies, DOI: 10.1080/03066150.2018.1493458

Vigoya, M. V. (2008). La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad en el contexto latinoamericano. Memorias del Primer Encuentro Latinoamericano y del Caribe. La sexualidad frente a la sociedad. México, D. F. Recuperado em 15 de março, 2018, de http://www.derechoshumanos.unlp.edu.ar/assets/files/documentos/la-sexualizacion-de-la-raza-y-la-racializacion-de-la-sexualidad.pdf