Paulo Freire y la Alfabetización de jóvenes y adultos en el MST (Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra)

Resumen

RESUMEN. Este texto es parte y una investigación sobre la alfabetización de jóvenes y adultos en el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). El Movimiento tiene como uno de sus fundamentos la pedagogía de Paulo Freire y comprende la alfabetización más allá de la decodificación y del mero conocimiento del sistema alfabético, sino como proceso de concientización. En ese sentido, apropiarse de la escritura es apropiarse de un instrumento de lucha necesario para la emancipación. Sin embargo, en su recorrido, el MST fue estableciendo alianzas que pudieran garantizar la implementación de sus proyectos de educación, y esas alianzas también trajeron dentro del Movimiento otros referentes teóricos. Más recientemente, la adopción del método cubano Sim, Eu Posso! (SEP), cuyo vínculo es con la perspectiva tradicional de alfabetización, trajo otro elemento de tensión y la necesidad de que se investigue en qué medida los supuestos freireanos continúan fundamentando las prácticas alfabetizadoras del MST. Para esa investigación, se recurrió a la investigación bibliográfica, al análisis de materiales producidos por el MST ya la investigación de campo.