Escolas da Ilha de Mosqueiro e a relação com a Educação Especial

Ana Paula Cunha dos Santos  Fernandes; Iranildo da Silva Oliveira

doi:10.20873/uft.rbec.e8650

Auteurs-es

Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes Universidade do Estado do Pará - UEPA
Iranildo da Silva Oliveira Universidade do Estado do Pará - UEPA https://orcid.org/0000-0001-6435-2687

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e8650

Résumé

ABSTRACT. This article is an excerpt from a field research funded by FAPESPA/CAPES and aims to analyze the structure and functioning of schools on the island of Mosqueiro that relate the training and the teaching work in the schooling of the target audience of Special Education, linked to the municipal education system in Belém. A semi-structured interview was conducted with Special Education teachers who work in the multifunctional resource room, common classroom teachers and pedagogical coordinators. The results reveal the insufficiency of material resources; dissociated training against the National Education Plan 2014-2024 (PNE); joint planning between Special Education teacher and common classroom, among others.

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Bibliographies de l'auteur-e

Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade do Estado do Pará e Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial na Amazônia.

Iranildo da Silva Oliveira, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED, da Universidade do Estado do Pará – UEPA. Especialista em Atendimento Educacional Especializado. Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará - UEPA. Atuante no Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial na Amazônia - GEPEEAm.

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