Os processos formativos dos estudantes da LEC/UFES: um olhar com/pelos Cadernos da Realidade

Miriã Lúcia Luiz; Regina Godinho de Alcântara

doi:10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p45

Authors

Miriã Lúcia Luiz Universidade Federal do Espírito Santo - UFES http://orcid.org/0000-0001-6825-1541
Regina Godinho de Alcântara Universidade Federal do Espírito Santo - UFES http://orcid.org/0000-0002-5748-3918

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p45

Keywords:

Licenciatura em Educação do Campo, Caderno da Realidade, Pedagogia da Alternância.

Abstract

RESUMEN. Este documento presenta los resultados parciales del proyecto de investigación que investiga la producción de conocimiento de los estudiantes del curso de Licenciatura en Educación Rural/Ufes con respecto a los procesos de formación de los estudiantes, utilizando como fuente el Cuadernos de la realidad, una herramienta clave en el proceso metodológico pedagogía de la alternancia (Gerke de Jesus, 2007). Se utiliza como soporte teórico y metodológico del pensamiento de Marc Bloch (2001), Carlo Ginzburg (2002, 2007) y Mikhail Bakhtin (1992, 1993, 2003). Se analizan los usos de los libros de la comprensión de los procesos de formación de los estudiantes, con lo que la tesitura de las voces de los que producen tejidos y declaraciones, no una relación monológica y casi rozando, pero en una perspectiva dialógica y dialéctica. Como resultados parciales se puso de manifiesto la capacidad, a través de los Cuadernos de la Realidad, muchos de los estudios desarrollados en la universidad a tiempo quanto la investigación llevada a cabo en el tiempo por la comunidad para la alimentación mutua y la cría de estos momentos, el objetivo de cualificación de la formación del profesorado.

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