Educação popular e educação do/no campo: perspectivas para uma educação inclusiva – a Escola Família Agrícola em Sidrolândia - MS

Adenilso dos Santos Assunção; Mara Lúcia Falconi da Hora Bernardelli

doi:10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p294

Authors

Adenilso dos Santos Assunção Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS http://orcid.org/0000-0001-7421-793X
Mara Lúcia Falconi da Hora Bernardelli Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS http://orcid.org/0000-0002-9313-5304

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p294

Abstract

RESUMEN. Este artículo es resultado de la investigación realizada en el Curso de Geografía de la Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UESM. Este estudio está centrado en la experiencia pedagógica de la Escuela Familia Agrícola del municipio e Sidrolândia, estado de Mato Grosso do Sul, representando la lucha de la población campesina en el estado, particularmente los asentados, actores que hace décadas luchan por la educación como política pública y como una actividad pedagógica que no trabaje con la negación de la cultura entendidas como rural, que respeta su forma y estilo de vida, llevando en consideración que la educación ofrecida a ellos, casi siempre se presenta de forma idéntica a la ofrecida en las áreas urbanas. En el desenvolvimiento, la investigación presenta un enfoque cualitativo, y tiene como principal aporte la perspectiva dialógica, defendida por la práctica pedagógica de las escuelas de la alternancia. Como procedimiento metodológico se optó por el levantamiento bibliográfico, análisis documental, entrevistas e visita in loco. Se debate por las vías de la Educación Popular que posibilidades los movimientos sociales podrían desarrollar para una construir una educación diferenciada, a partir o no del aparato del Estado, produciendo conocimiento científico que les posibilite una intervención afectiva en su realidad, además de elaborar una práctica pedagógica que mejor responde a sus deseos, aconteciendo una educación él y no para el campo.

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Author Biography

Mara Lúcia Falconi da Hora Bernardelli, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul - UEMS

Professora orientadora da pesquisa

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