A práxis codocente como experiência interdisciplinar em ensino de Ciências da Natureza

Dalana Campos Muscardi; Vivian Estevam Cornélio

doi:10.20873/uft.rbec.e3837

Authors

Dalana Campos Muscardi Universidade Federal do Espírito Santo - UFES https://orcid.org/0000-0001-7936-7363
Vivian Estevam Cornélio Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e3837

Abstract

ABSTRACT. Although education in rural areas is already robust, especially in relation to basic education, the graduation courses regarding to teacher formation to this specific area are still young in the brazilian educational scenario. This aspect is being the scene of epistemological, didactic and many other discussions that imply the teaching action. We teach natural sciences in a degree course in education in rural areas in the Northern University Center of Espírito Santo, Federal University of Espírito Santo and we discuss these and other issues, such as the teaching training by knowledge area, overlapping and incorporating the debates in our teaching practice. Therefore, we present in this article our co-teaching experience and we discuss its challenges and overcoming during teaching a discipline composed by contents of biology and chemistry. The discipline, called “Introduction to cell biology and life chemistry” was created by two teachers and had 60 hours of theory, taught during one semester. The discipline and its evaluation activities were elaborated to integrate biology and chemistry contents, to turn interdisciplinarity as possible to realize. We report here the whole process of co-teaching, which began with the collaborative conception and creation of the discipline, moving forward to its execution, the elaboration of evaluative activities and finalizing with the reflection and the writing of this paper. Our experience revels the importance of interdisciplinarity and co-teaching as a possibility of breaking the fragmented formation in higher education.

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Author Biographies

Dalana Campos Muscardi, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Viçosa, doutora em Entomologia pela mesma universidade. Atualmente é professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Espírito Santo, com foco no ensino de ciências e ensino de biologia.

Vivian Estevam Cornélio, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Licenciada em Química pela Universidade Federal de São Carlos, doutora em Ciências com ênfase em Química Orgânica pela mesma universidade. É Professora do Magistério Superior no Departamento de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal do Espírito Santo, com foco na formação de licenciandos em Educação do Campo.

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