Das ruralidades ao ensino de ciências: Memórias sobre a Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vania Ferreira da Silva; Maria do Rocio Fontoura Teixeira

doi:10.20873/uft.rbec.e6369

Authors

Vania Ferreira da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-4986-6994
Maria do Rocio Fontoura Teixeira Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS https://orcid.org/0000-0002-9888-7185

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e6369

Abstract

ABSTRACT. This work presents the history of Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) and the emergence of Teacher’s Course Degree and the Department of Education, and their contribution to higher education in Pernambuco and Agriculture Teaching in Brazil. It is characterized as qualitative research, by configuring as descriptive purposes, through a bibliographic study that used techniques of documentary analysis, oral history, and a semi-structured interview. Three professors were interviewed, and one of them was the founder of the Department of Education. The interviews were transcribed and analyzed through oral history techniques. Based on reports perspective was possible to identify significant facts in University history as the essential Benedictines monks’ work, the work of “Centro Regional de Educação Técnico-Agrícola” (CRETA) and the “Centro de Formação e Treinamento de Professores Agrícolas” (CFPTA). Both centers were crucial for teacher formation and Agriculture Teaching Degree that later originated the Department of Education, and a posteriori created Science Degrees with the license, following the model of integrated Science system. This timeline enabled to perceive the growth of UFRPE as a Higher Education Institute, its role in acts of man field education, and opening for dialogue with other knowledge fields introducing new courses degree.

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Author Biographies

Vania Ferreira da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências tem mestrado em Ciência da Informação pela UFPE, possui especialização em Cultura Pernambucana pela Fafire, e graduação em Biblioteconomia pela UFPE. Atualmente é bibliotecária-documentalista da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em organização da informação, comportamento informacional, cultura, memória e tecnologia da informação.

Maria do Rocio Fontoura Teixeira, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Doutora em Educação em Ciências, pelo Programa de Pós-Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde da UFRGS, com a tese Redes de Conhecimento em Ciências. Mestre em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente é Coordenadora Geral do Programa de Pós Graduação Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, além de Coordenadora da sede UFRGS do Programa.

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