A pedagogia da alternância e a construção do movimento social dos extrativistas na Amazônia amapaense

Marlo dos Reis; Roni Mayer Lomba

doi:10.20873/uft.rbec.e7328

Authors

Marlo dos Reis Universidade Federal do Amapá - UNIFAP
Roni Mayer Lomba Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7328

Abstract

Abstract. This article aims to present partial results of a study conducted in 2017-2018 on extractive social movements in the southern state of Amapá, especially the centrality of the pedagogy of alternation in struggles and construction of the collective identity of these subjects. This is a research based on historical-dialectical materialism as a theoretical, methodological and analytical approach using as an instrument the interview with leaders of the extractive movement and family schools in the region, totaling ten subjects. The main categories of analysis are 'class struggle', 'peasant identity' and 'awareness'. The results of the study show the pedagogy of alternation as a central strategy of rural education and intellectual formation of these protagonists, reconfiguring the meaning of the struggle for the conquest of public policies and social rights. The conclusions explain the trajectory of the extractivists as a social subject with their own identity, social class consciousness built in the struggle for the maintenance of the native forest as a milestone of social identity category. This study contributes to the advancement of the extractivists' collective organization and the publicization of their unprecedented trajectory and identity.

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Author Biographies

Marlo dos Reis, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

Mestre em Desenvolvimento Regional. Especialista em Educação à Distância. Graduado em Pedagogia. Licenciado em Estudos Sociais. Docente no Curso de Licenciatura em Educação do Campo – LEDOC da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP.

Roni Mayer Lomba, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

Graduado em Geografia (UFMS), Mestre em Geografia (UFMS) e Doutor em Geografia Humana (USP). Docente na Universidade Federal do Amapá na área de Geografia Regional e no Programa de Mestrado em Desenvolvimento Regional. Estágio de pós-doutorado em Ciências Humanas na Universidad Nacional de La Patagonia Austral em Rio Gallegos, Argentina (em curso).

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