A pedagogia da alternância e a construção do movimento social dos extrativistas na Amazônia amapaense

Marlo dos Reis; Roni Mayer Lomba

doi:10.20873/uft.rbec.e7328

Autores/as

Marlo dos Reis Universidade Federal do Amapá - UNIFAP
Roni Mayer Lomba Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7328

Resumen

Resumen. Este artículo tiene como objetivo presentar resultados parciales de un estudio realizado en 2017-2018 sobre movimientos sociales extractivos en el estado sureño de Amapá, especialmente la centralidad de la pedagogía de la alternancia en las luchas y la construcción de la identidad colectiva de estos sujetos. Esta es una investigación basada en el materialismo histórico-dialéctico como un enfoque teórico, metodológico y analítico que utiliza como instrumento la entrevista con los líderes del movimiento extractivo y las escuelas familiares en la región, con un total de diez temas. Las principales categorías de análisis son 'lucha de clases', 'identidad campesina' y 'conciencia'. Los resultados del estudio muestran la pedagogía de la alternancia como estrategia central de la educación rural y la formación intelectual de estos protagonistas, reconfigurando el significado de la lucha por la conquista de las políticas públicas y los derechos sociales. Las conclusiones explican la trayectoria de los extractivistas como un sujeto social con su propia identidad, la conciencia de clase social construida en la lucha por el mantenimiento del bosque nativo como un hito en la categoría de identidad social. Este estudio contribuye al avance de la organización colectiva de los extractivistas y a la publicidad de su trayectoria e identidad sin precedentes.

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Biografía del autor/a

Marlo dos Reis, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

Mestre em Desenvolvimento Regional. Especialista em Educação à Distância. Graduado em Pedagogia. Licenciado em Estudos Sociais. Docente no Curso de Licenciatura em Educação do Campo – LEDOC da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP.

Roni Mayer Lomba, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

Graduado em Geografia (UFMS), Mestre em Geografia (UFMS) e Doutor em Geografia Humana (USP). Docente na Universidade Federal do Amapá na área de Geografia Regional e no Programa de Mestrado em Desenvolvimento Regional. Estágio de pós-doutorado em Ciências Humanas na Universidad Nacional de La Patagonia Austral em Rio Gallegos, Argentina (em curso).

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