Educação de Jovens e Adultos do/no campo e as políticas educacionais: conquistas a partir dos movimentos sociais

Adalberto Penha de Paula; Marina Comerlatto da Rosa

doi:10.20873/uft.rbec.e10676

Autores/as

Adalberto Penha de Paula Universidade Federal do Paraná - UFPR https://orcid.org/0000-0002-9906-3989
Marina Comerlatto da Rosa Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR https://orcid.org/0000-0001-9140-8471

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10676

Resumen

Resumen: Discute la Educación del Campo y su relación con los movimientos sociales del campo, a partir de la realidad educativa de un campamento del Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. Tiene como punto de partida los procesos escolares relacionados con la Educación de Jóvenes y Adultos del/en el Campo, considerando las políticas educacionales que se materializan en los documentos orientadores de las prácticas pedagógicas realizadas en el cotidiano de la escuela del campo. Asume la concepción de educación y escuela pautada en la Educación del Campo y en la Pedagogía del MST, esto es, los principios pedagógicos y filosóficos que fundamentan la lucha por la tierra y por el derecho a la educación de este movimiento social del campo. El estudio problematiza los documentos producidos por la Secretaria de Educação del Estado de Paraná, los materiales producidos por el MST y la producción académica sobre Educación del Campo y Educación de Jóvenes y Adultos. Por fin, presenta el descaso del Estado con la Educación del Campo y evidencia que con la ascensión de los movimientos sociales, surgió un fuerte movimiento por la educación en Brasil, que lucha por la garantía de los derechos de los pueblos del campo, de las aguas y de las florestas.

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Biografía del autor/a

Adalberto Penha de Paula, Universidade Federal do Paraná - UFPR

Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e licenciado em Filosofia pela Faculdade Bagozzi, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Doutor em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Professor do curso de Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza, do Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná.

Marina Comerlatto da Rosa, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Licenciada em Ciências Biológicas, Mestra em Gestão do Território ambas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Doutoranda em Sustentabilidade Ambiental Urbana na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR – Campus Curitiba). Pesquisadora do grupo Conservação da Natureza e Educação Ambiental CONEA/UTFPR – Campus Ponta Grossa.

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