Corpo, gestos e movimentos na Educação Infantil: o olhar de professores de Educação Física

Danillo Santos Coutinho; Luana Zanotto

doi:10.20873/uft.rbec.e15764

Autores/as

Danillo Santos Coutinho Universidade Federal de Goiás - UFG
Luana Zanotto Universidade Federal de Goiás - UFG https://orcid.org/0000-0003-1877-4170

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15764

Resumen

RESUMEN. Se centra en contextos de enseñanza en la Educación Infantil brasileña, en particular, en cuestiones relacionadas con el cuerpo, el movimiento y la Educación Física. Tiene como objetivo conocer aspectos del trabajo pedagógico con el tema cuerpo, gestos y movimientos en la perspectiva de los profesores de Educación Física en la Educación Infantil. La producción de datos parte del análisis documental de normativas nacional, estatal y municipal para la Educación Infantil y de entrevistas semiestructuradas realizadas a cuatro profesores del área de diferentes instituciones de Educación Infantil. Los resultados indican que los profesores creen en la pertinencia de tratar el tema en la infancia contribuyendo al desarrollo biopsicosocial de los niños, así como a la formación en su vida presente y futura. Sin embargo, expresan escasos saberes provenientes de las propuestas curriculares en relación con la Educación Física. Se concluye que las comprensiones sobre el cuerpo, gestos y movimientos aún son incipientes en la práctica pedagógica de los profesores.

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Biografía del autor/a

Luana Zanotto, Universidade Federal de Goiás - UFG

Professora Adjunta na Faculdade de Educação Física e Dança (FEFD) da Universidade Federal de Goiás (UFG). Doutora e mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Licenciada em Educação Física.

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