Um olhar sobre o ensino nas classes multianos

Geralda Maria de Bem; Cicero Nilton Moreira da Silva

doi:10.20873/uft.rbec.v4e5242

Una mirada sobre la enseñanza en clase multianos

Autores/as

Geralda Maria de Bem Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN https://orcid.org/0000-0001-8440-9687
Cicero Nilton Moreira da Silva Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN https://orcid.org/0000-0001-6773-7451

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e5242

Resumen

RESUMEN. Al abordar las clases multianos, necesitamos relacionarlas al espacio rural, ya que ese es el territorio en el que existe la práctica de la organización escolar bajo esta estructura y funcionamiento, o sea, presentando en una misma aula, discentes de diferentes grupos de edad y niveles cognitivos igualmente diversos. Aunque se presentan en otros escenarios, sin embargo, es en el campo que se constituye la identidad de las clases multianos, siendo su presencia viva en el escenario educativo brasileño. Este artículo, por lo tanto, objetiva reflexionar acerca de esta problemática, utilizando como procedimiento metodológico la investigación bibliográfica. Para ello, a fin de posibilitar una revisión teórica sobre el tema, buscaremos aporte en autores, como Arroyo y Fernandes (1999), Tardif (2002), Santos y Moura (2010), Azevedo y Queiroz (2010), entre otros, que tratan de la temática en estudio. En síntesis este trabajo nos evidenció la necesidad de profundizar la reflexión acerca de la enseñanza en las escuelas con clases multianos y los saberes docentes que permean la práctica pedagógica de los profesores que enseñan en esa modalidad de enseñanza.

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Biografía del autor/a

Geralda Maria de Bem, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Possui graduação em Geografia e ainda em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2015; 2006). Mestrado em Ensino pela mesma Instituição. Atualmente, desenvolve pesquisas relacionadas à Educação do Campo. E atua como pesquisadora técnica do Núcleo de Estudos de Geografia Agrária e Regional - NuGAR-UERN. Professora da Rede Municipal de Ensino de Pau dos Ferros - RN.

Cicero Nilton Moreira da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Possui graduação e mestrado em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará-UECE (2000). Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Ceará-UFC (2013). Atua como Professor Adjunto da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN. Faz parte do Corpo Docente do Programa de Pós-graduação em Ensino-PPGE/UERN. Coordena o Núcleo de Estudos de Geografia Agrária e Regional-NUGAR/UERN.

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Publicado

2019-04-17

Cómo citar

de Bem, G. M., & Moreira da Silva, C. N. (2019). Una mirada sobre la enseñanza en clase multianos. Revista Brasileña De Educación Rural, 4, e5242. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e5242

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Número

Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

Artículos

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