Uso de las TIC’s por educandos de la Enseñanza Media de escuelas del campo

Resumen

RESUMEN. La educación en Brasil tiene muchas cuestiones a ser resueltas, principalmente en lo que se refiere a la diversidad, como es el caso de la Educación del Campo, que desde hace mucho ha sido enfatizada como una forma de mejorar la educación para los sujetos insertos en el ambiente rural. Cuando volvemos nuestra mirada a la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s), percibimos que muchos son los avances necesarios para que los pueblos del campo tengan el acceso ideal y que eso auxilie en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los educandos. Dentro de esta perspectiva, el presente trabajo tuvo como foco la búsqueda de informaciones referentes al conocimiento y la utilización de las TIC’s por estudiantes de las terceras series de la Enseñanza Media de las escuelas públicas ubicadas en asentamientos en el municipio de Rio Bonito do Iguaçu - Paraná, a través de cuestionario sobre el uso de las nuevas tecnologías para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los principales resultados apuntan a la necesidad de un direccionamiento frente a la utilización de las TIC’s por los educandos, ya que la escuela tiene un papel fundamental en el acceso a las informaciones por los alumnos insertados en el campo, buscando así el avance en la calidad de la enseñanza.