Narrativas ficcionais - potenciais pedagógicos, estético e literário para a formação do aluno no espaço escolar

Elivaldo Serrão Custódio; Rubelina Silva dos Santos

doi:10.20873/uft.rbec.v4e5813

Narrativas ficcionales - potenciales pedagógicos, estético y literario para la formación del alumno en el espacio escolar

Autores/as

Elivaldo Serrão Custódio Universidade Federal do Amapá - UNIFAP
Rubelina Silva dos Santos Secretaria Municipal de Educação de Afuá - Amapá

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e5813

Resumen

RESUMEN. El presente trabajo tiene como objetivo elaborar estrategias de estímulo a la lectura con acciones que involucran narrativas ficcionales de forma dinámica, placentera y divertida junto a alumnos de los años finales de la Enseñanza Fundamental de la Escuela Fe en Dios ubicada en el Río Baiano, municipio de Afuá en el estado del Amazonas, Para ello, utilizamos la investigación bibliográfica y la investigación-acción con abordaje cualitativo/cuantitativo, siendo la segunda desarrollada a partir del diagnóstico a través del cuestionario aplicado con los alumnos. Los resultados demuestran que es posible estimular el gusto y el placer por la lectura a partir de las narraciones ficcionales y que la utilización de espacios más allá del aula pueden hacer la lectura más divertida y que el papel del profesor es fundamental en ese proceso. Así, creemos que trabajos de esa naturaleza son importantes para el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma dinámica y también porque permite al educador momentos de reflexión sobre la práctica docente en escuelas ubicadas en la zona rural.

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Biografía del autor/a

Elivaldo Serrão Custódio, Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

Pós-Doutor em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Atualmente é professor permanente no Mestrado em Educação (PPGED/UNIFAP), Macapá/AP. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Interculturalidade e Relações Étnico-Raciais (UNIFAP/CNPq).

Rubelina Silva dos Santos, Secretaria Municipal de Educação de Afuá - Amapá

Professora da rede pública de ensino do município de Afuá/Pará/Brasil. Graduada em Letras pela Universidade Vale do Acaraú (2011). Mestra em Ciências da Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Anne Sullivan University, Reino Unido.

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Publicado

2019-10-29

Cómo citar

Custódio, E. S., & Santos, R. S. dos. (2019). Narrativas ficcionales - potenciales pedagógicos, estético y literario para la formación del alumno en el espacio escolar. Revista Brasileña De Educación Rural, 4, e5813. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e5813

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Número

Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

Artículos

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