Histórico da Constituição das Efa’s do Estado do Espírito Santo

Bruno Raphael Mont Alto Santos; Sandra Regina Gregório

doi:10.20873/uft.rbec.e7211

Autores/as

Bruno Raphael Mont Alto Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ
Sandra Regina Gregório Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7211

Resumen

RESUMEN. En este trabajo pretendemos discutir la historia de la pedagogía de la alternancia en el estado de Espírito Santo. Por lo tanto, buscamos abordando la creación de-Escuelas de Familias Agrícolas en Brasil, las características de estas instituciones y el movimiento que surge para la implementación de la pedagogía de la alternancia en el país. Inicialmente, informaremos del surgimiento de la pedagogía de la alternancia en Francia, sus características y contexto actual en el Espíritu Santo. Seguiremos el informe sobre cómo los miembros de la Iglesia Católica, junto con miembros de la sociedad civil, se han organizado para la creación del movimiento educativo promocional de Espírito Santo - mepes y cómo fue el proceso de Creación de las primeras EFA. Concluiremos este trabajo tratando con Raceffaes - Asociaciones regionales de centros familiares de formación en alternancia, institución que actualmente es responsable de la unidad Pedagógica de los Ceffa – centros familiares de formación en alternancia del Norte de Espírito Santo. Además, destacaremos el proceso de constitución de esta institución y su forma de acción dentro de la Ceffa. La presente obra se refiere a una investigación bibliográfica y documental y proporciona una pequeña base teórica sobre los documentos de la Escuela Agrícola familiar de Chapadinha y de los autores que se ocupan de los temas más relacionados con la historia de este Institución.

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Biografía del autor/a

Bruno Raphael Mont Alto Santos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ

Professor da Área Técnica do Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Vila Pavão. Licenciado em Ciências Agrícolas, Especialista em Pedagogia da Alternância e Mestre em Educação. Possui experiência na área da Educação do Campo, Pedagogia da Alternância. Desenvolve atividades relacionadas a arte e cultura Afro-brasileira, com ênfase na Capoeira.

Sandra Regina Gregório, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ

Professora Titular da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Nutricionista, Doutora em Ciência de Alimentos. Ministra aulas na graduação em Engenharia de Alimentos e Pós-Graduação em Educação Agrícola. Desenvolve pesquisas relacionadas à Construção de saberes na Educação Agrícola, alinhando o conhecimento técnico e ciência , buscando produzir o conhecimento com bases na discussão técnica e cultural ancorada no conhecimento científico.

Citas

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