A COMPLEXA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESCOLONIAL PLANETÁRIA EM SEU PRESSUPOSTO DO PRINCÍPIO RECURSIVO

Autores

Palavras-chave:

Decolonialidade, Planetário, Complexidade, Educação Matemática, Recursivo

Resumo

A Educação Matemática Decolonial Planetária Complexa é analisada, uma linha de pesquisa florescente; desta vez em sua suposição do princípio recursivo da complexidade; Enfatizamos as riquezas da ecosofía e da diatopia trazidas pelo transmétodo da hermenêutica compreensiva, ecosófica e diatópica, em uma pesquisa transparadigmática complexa, passando pelos momentos analítico, empírico e proposital. No momento propositivo, fazemos uma cena de ecologia social, ambiental e espiritual; complicar com o sentimento do autor; assim consciente de que a relação matemática-complexidade começa na própria vida, é sua evolução desde a concepção de Deus em tão magnífica criação; a natureza na linguagem matemática, a recursão e o holograma, e nela o grande peso de contribuição à teoria da complexidade da matemática fractal, ao desenvolvimento de tecnologias e à física sistêmica; tudo mutável e infinito; no inesperado e desconhecido do universo. Que sacrilégio ancorar o ensino da matemática em apenas um caminho; Que desrespeito pela arte profunda e pelos processos de pensamento de meninos e meninas! Descolonizar a matemática no discurso, desnudar a Educação Matemática para se vestir com novas roupas, mudando constantemente de acordo com as regiões e diversidade de pensamentos nos alunos; em diálogos dialógico-dialéticos.

Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente (UDO), Cumaná, Estado Sucre, Venezuela.

Cristiana, Venezolana, PhD. en Ciencias de la Educación, Doctora en Patrimonio Cultural, Doctora en Innovaciones Educativas, Magister Scientiaurum en Matemáticas, Licenciada en Matemática. Docente Investigadora titular a dedicación exclusiva del Departamento de Matemáticas, Docente de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Cuenta con más de 100 investigaciones publicaciones en revistas arbitradas nacionales e internacionales. Tutora de estudiantes de Pregrado y Postgrado. Es árbitro y miembros editoriales de Revistas nacionales e internacionales, tallerista y conferencista. Líneas de investigación: 1) educación-transepistemologías transcomplejas, 2) economía-administración-gestión- y finanzas transcomplejas, 3) análisis de regresión y variables Dummy, 4) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 5)didáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo humano, 6) Educación Patrimonial Transcompleja, 7) Educación Matemática Decolonial Transcompleja, 8) transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas.

 

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Publicado

2024-06-02

Como Citar

RODRIGUEZ, Milagros Elena. A COMPLEXA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESCOLONIAL PLANETÁRIA EM SEU PRESSUPOSTO DO PRINCÍPIO RECURSIVO . Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, [S. l.], v. 4, p. e24005, 2024. Disponível em: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/RIEcim/article/view/18594. Acesso em: 19 jan. 2025.

Edição

v. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo

Seção

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