O ensino da matemática escolar no contexto da Educação do Campo: reflexões a partir de documentos oficiais

Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior; Márcio de Sousa Gomes

doi:10.20873/uft.rbec.e12402

Autor/innen

Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA https://orcid.org/0000-0002-1425-0049
Márcio de Sousa Gomes Secretaria Municipal de Educação de Novo Repartimento-PA https://orcid.org/0000-0002-4134-9378

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12402

Abstract

ABSTRACT. This research seeks to reflect on the potential and implications of three of the six principles indicated in the References for a National Countryside Education Policy (2004), and that emerge from educational documents on the countryside Education policy in the teaching of School math. The methodological procedures adopted are based on the documentary analysis of educational policy, in this specific case, those dealing with education built by rural populations. We start from the following problem: What are the potentials and implications of the incidence of rural education principles in the teaching of school mathematics? The research allowed an expansion of the discussions raised by the Movement for Countryside Education, signaling that the possible implications of the incidence of the principles of Countryside Education in the teaching of school Mathematics, are mainly in the relationship between formal mathematical content and peasant reality, already the potential of this incidence is found in the possibility of school education linked to an emancipatory project.

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Autor/innen-Biografien

Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA

Possui graduação em licenciatura plena em matemática pela UEPA (2006), mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas pela UFPA (2012) e doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas pela UFPA (2016). Professor pela SEDUC/PA de 2008 a 2015. Atualmente é professor adjunto da UNIFESSPA e vice coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM) na UNIFESSPA.

Márcio de Sousa Gomes, Secretaria Municipal de Educação de Novo Repartimento-PA

É professor da rede pública municipal de ensino no município de Novo Repartimento – PA, desde 2014. Licenciado em Educação do Campo pela UNIFESSPA e em Pedagogia pela Faculdade Intervale. Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática pela Faculdade Educacional da LAPA e em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Intervale.

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